资源简介

课?题 3、初识“小管家” 课?? 型 新授
教 学
目
标 1、知识目标：掌握正确的开机和关机顺序。
2、能力目标：通过自主学习，了解计算机的组成及各部分的作用，并学会与他人交流自己的学习成果。
3、情感目标：发展学生的表现力及口语表达能力。
重?难 点 重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点：正确理解各部分的作用。
教具准备 1、多媒体课件
2、教具准备：卡片、队牌、头饰
3、活动准备：收集计算机常见故障及故障原因
教 案 设 计
教学过程： 一、创设情境，激发兴趣
1、创设情境：同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到了电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。它们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？
2、揭示课题：这节课，我们就一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑小管家吧！
二、分组活动，合作学习
1、回顾：你能叫出电脑这些部分的名称吗？
2、小组内相互说一说、比一比，哪个小组每个同学说得又快又好。
3、小游戏：“盲人摸象”
（1）电脑给小博士出难题了，我们一起来帮助小博士：要求蒙住眼睛，将写有计算机名称的卡片粘在相应的部位上。
（2）比一比，哪个小组最快
三、自主探究，展示交流
1、情境激趣：谁的本领最大呢？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
???在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判
2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用
3、展示交流：小小辩论赛
各小组开始辩论，由裁判组打分，并作结语
4、小结：将结论写下来，完成书上的填空
5、小游戏：我们是好“兄弟”
（1）人类和电脑是好朋友，其实有些部分的作用还很相似呢！小博士把它都列出来了，你能给它们配成对吗？
（2）学生活动：找到自己的伙伴，并简单说一说理由。
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课 堂 练 习 四、操作实践，巩固练习
1、独立操作：
（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
（2）完成书上填空。提出问题，集体讨论解决。
（3）完成开、关机操作
2、巩固练习：独立完成填空、连线
3、分组活动：
（1）交流“计算机常见故障及故障原因”资料。
（2）拟订一份小组计算机室使用制度，小组成员签名承诺。
五、扩展延伸：
1、教师小结：经过精彩的辩论赛，每一位同学都比较清楚地了解了计算机这四个部分的作用。但学无止境，电脑家庭里还有好多其他的成员，你有兴趣去认识他们吗？那就要靠同学下课后自己去寻找资料了。
2、下课后，完成课后实践题1、2。我们将以小组为单位评选出最具创意的“未来计算机”
板 书
设
计 课题：3、初识“小管家”
?
主机???显示器???键盘????鼠标

教
后
反
思 兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的原动力。因而在讲解“初识“小管家””这节枯燥难懂的内容中以游戏教学激发学生的兴趣尤为重要。

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