资源简介

植物的生殖
总课题
第7单元
第19章
植物的生殖和发育
总3
课时
第1课时
课
题
第一节
植物的生殖
课型
新授
教学目标
概述绿色开花植物的受精过程。
举例说明几种植物的营养繁殖。
说出植物组织培养的过程。
4、通过观察阅读，体验新科技与传统生产的差异。
教学重点
观察绿色开花植物的受精过程。
教学难点
概述绿色开花植物的受精过程。
教学过程
教师活动
学生活动
备课札记
一、导入
投影图片:
苹果、梨、草莓、香蕉，思考：果实是怎么来的？
二、新授
1、投影课题“植物的生殖”
2、小组活动一
结合课本,说出绿色开花植物有性生殖的过程.
3、小结：
开花、传粉、受精、结果、形成种子
4、步骤一《开花和传粉》
（1）、小组活动二
回顾花的结构，重点复习子房的结构（图片、视频）
（2）、投影图片，比较自花传粉和异花传粉。
5、步骤二《花粉发育和受精》
（1）小组活动三（小组讨论）
结合课本《受精过程示意图》,说
学生观看图片，并思考
学生阅读
小组合理分工，充分合作
尝试通过自己的努力得到问题的答案
学生结合生活实践思考
教师创设情境，激发学生学习的兴趣
教师注重对学生合作小组的分工合作的指导
教学过程
教师活动
学生活动
备课札记
出绿色开花植物受精的过程.
（2）思考：为什么绿色开花植物的受精过程被称为“双受精”？
6、步骤三《果实和种子的形成》
小组活动三:
自主阅读、讨论：受精以后，花的各部分结构各自发育成果实的哪些部分？
7、投影甘薯、马铃薯和草莓的图片，思考：这些植物是怎样繁殖后代的？
8、介绍植物的营养繁殖
A：甘薯以块根繁殖；
B：马铃薯以块茎繁殖；
C：草莓以匍匐茎繁殖
D：落地生根的叶缘长出许多的新个体；
9、简介人工营养繁殖的几种方法：嫁接、扦插、压条
10、小组活动四
阅读课本P95，仔细观察图19-3，分析植物组织培养的过程以及组织培养的意义。
总结:
组织培养的优点：
①取材少
②培养周期短
③繁殖率高
④防止植物病毒的危害
11、练习巩固
学生观看视频
学生积极参与讨论，小组分工合作
小组合理分工，相互帮助，努力得到正确的结果
学生积极思考
学生认真阅读、讨论
学生聆听教师总结，适当做笔记
教师给予学生一定的鼓励
教师合理评价
教师设计问题让学生有话好说，协助学生理解
教师对学生进行情感教育

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