资源简介

《国宝大搜索》教学设计
教学目标
知识目标
1.通过百度等搜索引擎搜索信息
2.如何保存网页中的文字信息
技能目标
1.继续学习巩固搜索引擎的操作方法。
2.学会从网页中保存文字
情感目标
1.通过搜索国宝大熊猫等的资料内容，让学生了解熊猫及其它动物的生活习性，从而更热爱动物。
2.了解保护知识产权的重要性
课时安排：1课时
教学重点和难点
重点：如何保存搜索到的内容信息（如网页、文字等）
难点：把网页中的文字粘贴到“写字板”上
教学准备：多媒体教学系统
教学过程
情境导入：
师：上课前，先和老师来看一段动画片（播放：功夫熊猫）
师：同学们，看过这个动画片吗？（生答）
谁能告诉老师这部动画片的名字？（指名答）
　　这部动画片的主人主是谁？（熊猫）
师：大家都知道，可爱的大熊猫是我们的（国宝），你想不想对它进行深入的探索呢？（生答）
　　今天，请同学们和老师一起走进《国宝大搜索》（板书课题）
二、探究新知：
１、任务驱动：
师：你想了解大熊猫的那些资料？（小组讨论）
师：说说你们讨论的结果吧（生汇报）
师生一起总结归纳主题，确定小组主题
师：请各小组用学过的方法搜索你们要了解的资料吧（巡视）（指名简单介绍）
２、新知教学：
师： 浏览网页时看到的内容并没有真正保存到我们使用的计算机中，如果方便地取用这些信息，就要保存到自己的计算机中。怎样把我们需要的资料保存到计算机中呢？请同学们打开书第８页、第９页完成“动手做”（单组完成第１部分，双组完成第２部分）
教师巡视，个别指导
师：那个小组能给大家演示一下（汇报演示）
师板书操作步骤
３、课堂练习
师：现在请把你们探索到的资料保存到计算机中，形成文件发送给老师，以便我们课下进行交流。
三、课堂延伸：
１、自主活动
师：孩子们，你们做的非常好，休息一下，和老师一起再来欣赏一段视频（珍贵动物、古生物探秘）
师：在视频中我们看到了，除了大熊猫是我们的国宝，还有很多珍贵的动物和古生物的探秘，你想不想了解它们的资料呢？（生答）
师：请同学们打开书第11页，自选一个主题，认真阅读“任务导航”和“操作指南”，动手做一做吧。（学生操作、教师巡视）
（注：教师可以建议小组内分工，收集不同的主题资料）
２、汇报交流
师：会整理学习资料的孩子才会记牢知识，谁能把你们收集到的资料和大家交流一下。（师点评）
３、上传资料
师：把你们收集到的资料，形成文件上传给老师。
四、知识连接
课件展示：知识产权
五、课堂小结
通过这节课的学习，你掌握了哪些技能？（完成第10页“我的收获”）
宣布下课
教学板书
国宝大搜索
1. 保存网页
a.保存网页：“【文件】—【另存为】”
b.保存网页中全部文字：在“保存网页”对话框中输入文件名，
2. 保存网页中部分的字
【拖动鼠标选中文字】—【在选中文字区域右击】—【单击“复制”】
打开“写字板”【编辑】—【粘贴】

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