资源简介

课题 精美明信片 内容 P40-43 课型 新授
教学 目标 知识与能力：掌握WPS文字文档页面设置的方法，根据内容进行版面设计。
过程与方法：通过微课及小组合作的形成完成。
情感态度价值观：根据需要完成图文并茂的作品，让学生体会帮助的乐趣，同时感恩身边的人与事。
重点 页面设置 难点 理解“页面设置” 关键
教学 准备 教师：
学生：
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
导入
二．新课
1.页面设置
插入图片文字
任务二
4.小结

师：学生准备进教室时，播放视频，
师：刚才同学们进教室的时候，注意到大屏幕上播放的是什么了么？
生：没有 有
师：听清的同学 能大家讲一讲？
生：光头强想送给小男孩儿一张大森林明信片，可是他没有钱。
师：那我们能为光头强做点什么呢？
生：做一个明信片送给他。
师：同学们可真棒！都是乐于助人的好孩子。
师：那我们把光头强遇到的困难就作为我们这节课的任务，做一个精美的明信片送给他吧。
（板书课题）
师：同学们都见没见过明信片？
生：见过。
师：明信片大概都是什么样子的？
生：回答。
师：那明信片上都有哪几部分组成呢？
跟你的同桌讨论一下
生：回答。图片 和文字。
师：你的桌面有一个图片素材文件夹，和同桌互相说说，如果让你选择，你会选哪张图片，为什么喜欢这张图片？
生：回答。
师：明信片上的图片可以是风景，人物，卡通，都可以。不同的图片可以表达不同的含义。可以表达美丽的心情
师：那么你的明信片上想写些什么文字，表达什么主题呢呢？不用很长。快和你的同桌说一说吧。
师：老师提示一下，可以是祝福的想念的，有正能量的。
生：讨论。
师：哪位同学愿意把你想法和大家分享？
生：回答。
师：那我们就用我们学过的WPS文字来完成今天的任务。
师：同学们思考一下，制作明信片，第一步需要做什么呢？
师：（展示一张A4纸，与一张明信片）
生：把A4纸剪小 。
师：在我们的WPS文字中，这个操作的专业名字叫“页面设置”。
师：板书（WPS文字 页面设置）
师：同学们太聪明了，你们的表现太棒了。老师本来想讲解一下，但是根据同学们表现，老师给同学们准备了一个教你如何进行“页面设置”的小视频，同学们可以根据自己的操作进度，对视频进行暂停和播放。
师：同学们有没有信心自己看视频独立完成“页面设置”任务？
生：有
师：为了能够提高同学们的效率，老师演示一下如何有效的利用我们的视频来学习。
师：广播演示 （同时打开视频窗口和WPS）
师：好了，现在就让我一起来挑战一下自己吧！
生：操作。
师：哪位同学愿意到前面来给同学们展示一下你的操作？
生：演示
师：（给学生时间修改）
师：那第二步我们应该做什么呢？
生：插入图片和文字。
师：插入文字，你想选用哪个文字形式呢？
想一想，我们学过的插入文字的方式有哪些？讨论一下
生：艺术字。
师：好了同学们，那我们就快快行动起来吧。
师：巡视指导，
师：学生作品展示（找有特色的学生作品），说一说，你是怎么做的？
师：任务二
今天我们帮助光头强解决了难题，制作了精美的明信片，我想，光头强得到帮助一定特别的感动。
那同学们， 生活中，感恩感动的事情有很多，你想给谁做一个明信片，表达自己的情感，说说自己的心里话？
生：爸爸妈妈，养育我很辛苦。
我的同学，他总是帮助我
师：接下来，请同学们为他们设计一个明信片吧
师：看到同学们这么乐于助人，老师心里非常高兴。同学们积极踊跃的原意到前面演示，看到同学们扎实的基本功，老师也很欣慰。我们用今天所学的知识帮助了光头强
播放视频
（板书课题）
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