资源简介

信息技术教案
课 题 编辑电子板报 年级 五年级
教学目标 1、进一步掌握在WORD中插入艺术字、文本框、图片的能力；
2、发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品；
3、通过综合练习，掌握利用word中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示“红领巾小报”的风采。
教学重点 1、小报的特点与结构；
2、在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。
教学难点 1、小报页面设置及内容布局的设计；
2、小报主题内容的确定及图文内容的收集。
教（学）具准备 课件、学生分组、相应的图片文字资料
教学策略 任务驱动、自主学习，协作学习
教学过程 教师活动 学生活动 学情预测
一、导入：学校开展的“红领巾进社区的活动”同学们都积极的参与了红领巾社区广播、红领巾小报及红领巾服务小分队等活动，在服务社区的同时也增强了同学们各方面的能力，那么我们想一想能不能用我们在信息课上学习的东西来为我们办一办小报呢？

二、展示精美的电子小报请大家观察这些小报有什么特点？通过欣赏比较，我们得出了小报有以下三个基本要素：
①小报的组成元素：标题、图片、文本。
②各元素的特点：标题要醒目，图片要在感染力，突出主题，文本介绍要适当和准确。
③整体的特点：美观、艺术性强
三、复习在WORD中插入艺术字、图片、及文本框的方法。
①分别请同学上台演示插入方法。（特别强调插入图片时应该注意设置图片的环绕格式）
师提问：欣赏了这些小报，你觉得小报有些什么特点？
生：小报有标题、图片、文字这些内容组成。
图片的插入、艺术字的使用、文本框的使用、自选图形的使用。
讨论是一种交流，也是训练思维的好方法。
教学过程 教师活动 学生活动 学情预测
②请学生巩固插入方法
四、设计制作小报：
分组讨论，通过在课余时间同学们在互联网上收集的资料和老师为大家准备的部分资料，确定本小组小报的主题，标题名称、图片及文本资料。
①请大家把收集到的图片、文字资料放在对应的文件夹中。
②讨论用哪些图片、用哪些文字资料作小报内容。
③每小组同学完成一份作品，要求分工合理，协作完成。
④个别指导各小组的制作，对技术上的问题及时解决。
五、作品评价：
①将完成小报的小组作品，在台上演示；
②请同学们提出好的地方及可以修改的意见；
③通过评价，分小组进一步修改好自己的小报。
六、课后小结：
①你设计的小报包含了哪些元素；分别使用了哪些方法来实现的？
②在设计小报时标题要采用什么形式展现比较美观？
③当文本框内的文字被图片遮住了，你会采用什么方法来解决是？

浏览网上收集的资料寻找合适的图片。讨论需要用什么文字。
根据讨论结果分小组分工、协作制作小报。
根据评价结果，进一步修改小报。
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。
评价中，对小报的认识更深一步

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