资源简介

《主角配角各就各位》教学设计
学习目标：
知识与技能：
1、了解计算机主机上常用接口的名称及实际中的应用。
2、能够进行计算机一般外围设备连接的基本操作。
过程与方法：增强学生自主实践，探索学习方法的能力。
情感态度与价值观： 培养学生爱护公物的良好品德和认真负责的精神。
教学重点：能够进行计算机外围设备的基本操作。
教学难点：能够进行计算机外围设备的基本操作。
教学时间：1课时
教学过程：
一、复习引入（明确学习目标）
1、说说你常用的计算机硬件设备有哪些？（显示器、主机、键盘、鼠标）
2、计算机硬件主要是由显示器、主机、键盘、鼠标和打印机组成。其中主机上的连接线是最多的，所有的外围设备都连接在主机上。现在就让我们来学习计算机外围设备的基础知识和连接方法。
二、探究新知
1、认识计算机主机的各个接口的名称及形状。
师：让我们来认识一下主机后面各个接口的名称及形状吧。请阅读P58图文。
生：a、对照课本58页学习了解主机后面的各个接口的名称；
b、拔下各接头，认识它们的外形特点；
c、汇报学习情况。
计算机后面的接口虽然多，但是真正相似的却很少，特别是电源接口。由于接口完全不同，所以我们不用担心插错位置；
键盘和鼠标的接口俗称“小口”。是一种6针的圆型接口。一般情况下，符合PC99规范的主板，其鼠标的接口为绿色、键盘的接口为紫色，同学只要把颜色区分清楚就行了；
音频接口，不仅以颜色，还麦和耳机的图标进行区分；
USB接口，小长方，里面有一舌头，空闲；
网络接口，向里按压小卡方可取出。
2、学习连接计算机外围设备
师：正如同学们刚才所述，主机上接口虽然很多，但各有特点，同学们只要记住它们各自不同的特征，是不会接错的。
有两点老师要在这里提醒同学们：
连接计算机外围设备，一定要处在断电的情况下方可操作。
用力要均匀，轻插轻拔，插入时感觉有阻力，立即退出，重新确认方向后轻轻插入；
生：实际操作，接连键盘、鼠标，显示器。
生：汇报连接过程中遇到的困难，是怎样解决的。
生：接通电源，开机，检验连接效果
3、认识USB接口
师：刚才我们连接的鼠标和键盘接口，并不能使高档鼠标完全发挥其性能，而且不支持热插拔。在BTX主板规范中，它是被淘汰掉的接口。因此我们有必要认真地来认识一下在主机上闲置的USB接口。新一代主板连接鼠标和键盘及多数外围设备均使用它（PPT显示图片）
它有什么特点呢。请同学们阅读P59最后自然段找出USB的优点
生：阅读P59，找出USB接口特征
生：汇报
师：广播特点（PPT）
4、USB移动设备使用方法
师：随着USB接口的广泛应用，方便携带的计算机存储设备，外接硬盘、U盘应运而生。下面我们就来学习它的使用方法。
极域教室系统广播。演示USB（U盘、鼠标）的插入和退出。
生：学生练习。口述操作程序。
5、小结：
这节课你最大的收获是什么？
三、学习评价
生完成P61评价表。
评价内容 评价等级
学习技能 认识计算机的不同接口，并能熟练地安装


能指导本小组同学熟练地安装


合作交流 能经常与同学交流学习上的各种问题


能经济主动帮助其他同学


探究创新 我发现了更的计算机接口


我对自己说 在提高学习效率方面，我还需要在以下几个方面努力：
四、反思
本课教学较好地完成了教学目标，学生自主探究实践活动开展有序，效果良好。

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