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信息技术《文字也精彩》教学设计
课 题 《文字也精彩》 年 级 四年级（上册）
教材版本 大连理工2015版 执教者
教学内容 通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于古诗词的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
教学方法 任务型教学法、直观教学、多媒体教学
教学目标
1、学会应用美图秀秀中的多种文字效果；?学会调整文字相关属性。?
2、通过演示与学生探索相结合的方法，熟练掌握美图秀秀中添加文字的相关操作。?
3、通过应用美图秀秀文字介绍诗词景观，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。?
教学重点 学会应用美图秀秀中的多种文字效果；?学会调整文字相关属性。
教学难点 学会调整文字相关属性。
教学准备 网络教室、诗词图片、PPT多媒体课件
学习者分析 该班学生在微机学习上普遍存在着浓厚的兴趣，能够积极按老师的要求进行学习。四年的学生活泼好动，学习兴趣高，表达创新能力强，所以本课加强学生的操作能力。
教师活动 学生活动 设计意图

教
学
过
程 激趣导入?引入新知
演示诗词景图，导入：我们是诗词特色校，诗词的韵味渗透在我们校园的每一个角落，今天老师为同学们收集了一些描绘诗词的图片，让我们一起进入美图秀秀，为图片配上相应的诗句。
?出示本课学习目标 学生欣赏
通过情景导入，激发学生的学习兴趣，进入本节教学主题。
演示操作?学习探究
教师讲解演示?
一、静态文字1、打开图片2、单击选择文字工具栏3、单击输入文字并调整属性4、保存图片?过度：静态文字的添加方法我们已经掌握，美图秀秀文字工具栏中还有两种文字效果（漫画文字和动画闪字），下面，我们分组自学来完成。?
二、漫画文字??
三、动画闪字??
小组推选代表演示汇报?

分组讨论，介绍结果
倾听观察?动手操作?试使用“文字模板”??让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力??演示汇报.
分步演示讲解，培养学生良好的上机操作习惯。?和培养学生自主操作能力。?
培养学生的观察和分析能力?培养学生操作能力、语言表达能力。
突出重点，激发兴趣
自主活动?展示评介
图片文字的添加方法我们已经掌握，下面我们把自己修改的图片做个拼图，完成后展示给大家。?展示评价（自评、互评、师评） 独立拼图，展示评价。体验诗词之美。 不设定具体要求，让学生大胆去创作。充分发挥学生主体作用，挖掘其
潜能，启发学生发散性思维。?
4、小结
作品展示
培养学生的观察和分析能力和培养学生自主操作能力??
让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力.??
培养学生的自学能力?
学生互评
归纳本课所学内容
板 书
设
计 6文字也精彩?
静态文字
漫画文字
动画闪字

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