资源简介

课题：神奇的数码王国
一、活动内容
武汉版信息技术教材( 三 )下 神奇的数码王国
属于 网络 模块
教学目标: 通过数码产品的介绍，了解数码产品的相关知识，设计一款理想中的数码产品.
教学重难点：了解数码产品，设计一款理想中的数码产品
教学准备：数码设备图片与简介
教学过程
一、激趣导入
同学们，在我们身边有很多各种各样的电子产品，它们有一个共同的名字——数码产品。
二、引导与合作
数码产品已经融入了我们的生活，为我们带来了更多便利，到底有哪些数码产品呢？我们一起走进“数码王国”去看看。
一号展厅（家电专区）?
二号展厅（智能穿戴）?
三号展厅（影像天地）?
四号展厅掌中“宝”
1、认识新朋友
智能眼镜，也称智能镜，是指“像_???è????????_一样，具有独立的操作系统，可以由用户安装软件、游戏等软件服务商提供的程序，可通过语音或动作操控完成添加日程、地图导航、与好友互动、拍摄照片和视频、与朋友展开_è§?é??é??è??_等功能，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类眼镜的总称”。
谷歌在做可穿戴式_è????????_:谷歌眼镜，称"Project Glass"，大家都知道。到2013年甚至有开发商可以采购到这批设备。但是，你知不知道工程师帝国_???è??_，也做相似的事情呢?是的，继Win8之后，微软转型移动端的脚步又一次加快了。据悉，微软已经公开了了一批类似谷歌眼镜的产品的专利。谷歌对外宣布产品开发计划，旨在方便公司今后可以在公共场合中测试外型怪异的谷歌眼镜。单从当前产品设计来看，谷歌眼镜包括了一条可横置于鼻梁上方的平行 框架、一个位于镜框右侧的宽条状电脑，以及一个透明显示屏。总体而言，该产品的外型绝对不会像我们通常理解的传统眼镜的设计。
眼镜是基于Android操作系统运行的，看起来可以用语音操作、还可以视觉控制。在佩戴者视线上会有一个光标，向上看能与光标互动，查看天气，发信息，做智能手机能做的事。除了智能手机功能，它还能与环境互动，扩充现实。
根据视频演示，Project Glass可提供天气、交通路线等信息，用户还可以用语言发信息、发出拍照指令等，它还能显示附近的好友。举个例子:如果看到地铁停运，眼镜会告诉用户停 运的原因，提供替代路线;如果看到自己喜欢的书，可以查看书评和价格;如果在等朋友，眼镜会显示朋友的位置。
智能手环支持活动、锻炼、睡眠等模式，可以记录营养情况，拥有智能闹钟、健康提醒等功能。其内置的电池可以坚持10天，振动马达非常实用。其简约的设计风格也可以起到饰品的装饰作用。
智能手环主体一般采用医用_???è??_材质，记忆橡胶材质。_???è????????_天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘书的功能，还具有时尚配件的功能，外观有流线花环，颜色多样。
两端则设有银色涂层金属帽，非常适合佩戴，这也让其有别于带有卡锁或者纽扣的传统手环。
智能手环内部内置了一颗续航时间可达10天的_é??????±?_，一个震动马达和一个动作感应加速计。手环末端小尺寸的银帽则是用于更改设置的按键，另外一段则是一个用于和手机连接的3.5毫米插头。
2、你知道那些数码产品
学生列罗说明：如:投影机? 笔记本电脑
三、搭建“数码产品”展台
分小组讨论后决定挑战自我，搭建一个全新的展台
①制定计划
②设计产品（主要是功能和外型上进行创新）??
③完成后小组交流小组设计的产品
四、我的收获
1、自我评价：能正确区分电子产品
????? 设计理想的数码产品
?????了解各类产品的用途?
2、 你还想了解什么？
…………
我们将在以后的学习中更深入的了解！
五、活动作业设计
作业：
发表自己本节课的收获及感想，小组互评
评价标准：
评价项目 最高得☆数 实际得☆数
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
六、活动板书
　　　　　　　　　　　神奇的数码王国
七、活动反思
小学信息技术课程是一门新型学科，它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，初步了解现代信息技术的一些简单知识，学会计算机的基本操作，从而培养学生的创新意识和创造能力.信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力.

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