资源简介

第11课 电子小报编辑部（一）
教材选择：武汉出版社 四年级上册 第11课
教学目标：1、通过自主学习，掌握制作电子板报各部分的基本方法，掌握页面、文本框的设置。
2、学生分组协作学习，设计制作板报的版面。
3、培养学生自主学习和合作学习的能力及探索新知的良好习惯，形 成综合运用所学知识的能力。
教学重点：能根据需要对自己的电子板报进行简单的排版和修饰，初步掌握文本框的插入、设置和合理编排。
教学难点：学会分工，养成相互协作的习惯；学会综合运用所学知识解决问题。
教学策略：演示法、讲解法
课时安排：2课时
教学环境：计算机教室
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈
一、导入 师：同学们我们之前已经学习过word的很多功能，大家还记不记得呢？
生：记得，可以写文章……
师：很好，那word还有没有其他的功能呢？
生：七嘴八舌
师：我想大家应该都做过手抄报吧，今天我将学习用word制作一张电脑小报。
课时1完成
二、新授
讨论
电子小报由哪些部分组成。
2、尝试制作
第一步需要确定纸张大小和纸张的方向。
第二步进行页面设置，设计版面，如“页边距”和“分栏”的设置。
第三步利用“插入”中菜单中的“形状”和“文本框”把版面分解为若干板块。
第四步利用“复制”“粘贴”命令，把整理好的文字资料输入到“形状”和“文本框”中，并对文字进行修饰。 学生交流讨论
并汇报结果
1、我们可以通过前面学习的“复制”、“粘贴”的方法将制作好的电子板报各部分放入电子板报中，大家快动手完成电子板报吧！
指导学生完成电子板报。
设置好页面和排版，将制作好的电子板报的各部分放入板报中，完成电子板报。
巡视辅导存在困难的学生。 课时1完成
三、收获及评价 1、广播几幅学生制作好的电子板报。
2、指导学生对展示出的板报进行评价。
3、同学们，今天我们一起制作了电子板报，大家再想一想，电子小报还能怎么再进行美化。下个课时我们再自主创作及演示评价。 生观看展示出的电子板报。
生提出自己对展示出的电子板报的看法及建议。
课时1完成
四、回顾新知 拓展延伸 回顾上节课的主要知识点，并向学生提问还可以如何美化电子小报。
学生根据上节课学习的内容，和这节课的拓展内容，自主设计一张电脑小报。 学生交流讨论
并汇报结果 课时2完成
五、收获及评价 1、展示学生作品。
2、自我评价与小组评价。
3、与上节课设计的电子小报相比，这次的电子小报更加美观，有设计感。 交流讨论
评选出“最美电子小报” 课时2完成

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