资源简介

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课 题： 走进计算机世界——计算机操作基础知识
3、窗口百变小行家
教学目标： 1、了解窗口的组成及其功能
2、学会窗口的基本操作
3、让学生通过实际操作实践，探索解决问题。
教学重点： 掌握单个窗口和多个窗口操作的各种方法
教学难点： 在掌握教材的基础上进一步探索窗口操作的技巧。
教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入： 窗口是可以再屏幕上打开和关闭的矩形区域。通过窗口，我们可以与计算机进行交流。
只有了解窗口的基本结构，掌握窗口的操作技巧，我们才能在计算机中畅游。
二、新授：
（一）学一学
1、窗口的基本结构
（二）练一练
1、标题栏右侧按钮的使用
我们可以单击“最小化按钮”“最大化按钮”“向下还原按钮”“关闭按钮”进行如下操作。
最小化按钮：单击后，窗口将会缩到最小，放在【状态栏】中
最大化按钮：单击后，窗口会放大到全屏幕。这时最大化按钮会变成向下还原按钮。
向下还原按钮：单击后，窗口会还原到原来的大小。这时向下还原按钮会变成最大化按按钮。
关闭按钮：单击后，窗口将会关闭。
2、窗口的移动与缩放
当窗口的状态既不是最大化，也不是最小化时，我们可以根据实际需要，把窗口移到桌面的任意位置，也可以对窗口的大小进行缩放。
移动窗口的方法；鼠标指针指向窗口的标题栏，拖动鼠标，可将窗口拖拽到新的位置。
缩放窗口的方法：鼠标指针指向窗口的边框和四，鼠标指针会变成为双箭头的形状（ ），此时拖拽鼠标，就可以放大窗口或缩小窗口
3、窗口的切换
单击窗口的标题或桌面栏中的【窗口标题】都可以进行窗口的切换。
非活动窗口标题栏为浅蓝色
（2）单击这些标题栏可以在不同的窗口间进行切换；
活动窗口标题栏为蓝色
（4）单机任务栏上的不同图标可以实现在窗口间切换。
三、成果篮：
四、拓展园：
滚动条的使用
如果窗口中的内容太多，超过了窗口工作区的大小，部分内容就会收藏起来。这时在窗口中就会出现滚动条，使用鼠标拖动滚动条，就可以看到被遮盖的其他内容了。

介绍窗口，激发学生兴趣
教师屏幕广播演示窗口的基本组成部分，学生记忆。
学生动手操作最小化、最大化、向下还原按钮、关闭按钮。
学生看书自学移动和缩放窗口部分。
学生动手操作移动和缩放窗口。
学生看书自学并动手操作切换窗口。
小组讨论、归纳、总结
学生自学滚动条的使用，对滚动条有进一步的了解。
教学反思： 通过本节课的学习，学生对窗口的组成及其功能有了进一步的了解。大部分学生能够对窗口进行了基本操作，在操作过程中遇到的问题，通过小组讨论得以解决，培养学生在际操作中，发现问题、解决问题的能力。

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