资源简介 课 题:我和鼠标交朋友 课型: 新授课 教学目标 练习鼠标的操作; 学习窗口的操作; 认识电脑图标; 培养学生的信息素养。 教学重点 学会窗口的操作 教学难点 学会窗口的操作 教学准备 电脑机房,游戏文件,练一练文件材料 教 学 过 程 教学操作 一、游戏引入新课: 指导学生进入“接鸡蛋”游戏,鼓励学生动手练习鼠标, 同时仔细观察游戏窗口。 二、新课讲授: (一)认识窗口主要按钮: 师:刚才我们找到了电脑里的“接鸡蛋”这个游戏,根据游戏规则开始了游戏,大家一定注意到了,这个游戏打开后,窗口并没有占满整个桌面,怎样把窗口放大,使游戏画面更清晰? 生答(师引导生观察窗口标题栏,鼓励学生动手操作尝试) 总结归纳: 最小化按钮:单击后,窗口将会缩到最小,放在“任务栏”中。 最大化按钮:单击后,窗口会放大到全屏幕。这时最大化按钮会变成还原按钮。 还原按钮:单击后,窗口会还原到原来的大小,这时还原按钮又会变成最大化按钮。 关闭按钮:单击后,窗口将会关闭。 (二)动手又动脑: 师:打开“接鸡蛋”这个游戏后,窗口呈全屏幕出现,没有标题栏,怎样退出游戏呢? 生尝试操作,寻找方法。 师总结“ESC”退出键的使用,作用于游戏的中断退出。 学生讨论反馈:刚刚的游戏,主要练习了鼠标的哪些操作? (三)练一练:(鼠标操作) 老师发出指令后,快速做出反应操作 1、鼠标单击、双击 2、滚动条的使用 3、鼠标右击 4、鼠标移动、指向、拖动 注:注意老师说出的指令引出电脑“图标” (四)说一说:认识电脑图标 说一说老师指令中出现的电脑图标 文件夹 图片 演示文稿 文档 三、思考与练习: 1、什么时候会出现滚动条?如何正确使用它? 2、什么时候需要使用ESC退出键?练习“废品回收专家” 小游戏。 展开更多...... 收起↑ 资源预览