资源简介

课 题：我和鼠标交朋友 课型： 新授课
教学目标 练习鼠标的操作；
学习窗口的操作；
认识电脑图标；
培养学生的信息素养。
教学重点 学会窗口的操作
教学难点 学会窗口的操作
教学准备 电脑机房，游戏文件，练一练文件材料
教 学 过 程 教学操作
一、游戏引入新课：
指导学生进入“接鸡蛋”游戏，鼓励学生动手练习鼠标， 同时仔细观察游戏窗口。
二、新课讲授：
（一）认识窗口主要按钮：
师：刚才我们找到了电脑里的“接鸡蛋”这个游戏，根据游戏规则开始了游戏，大家一定注意到了，这个游戏打开后，窗口并没有占满整个桌面，怎样把窗口放大，使游戏画面更清晰？
生答（师引导生观察窗口标题栏，鼓励学生动手操作尝试）
总结归纳：
最小化按钮：单击后，窗口将会缩到最小，放在“任务栏”中。
最大化按钮：单击后，窗口会放大到全屏幕。这时最大化按钮会变成还原按钮。
还原按钮：单击后，窗口会还原到原来的大小，这时还原按钮又会变成最大化按钮。
关闭按钮：单击后，窗口将会关闭。
（二）动手又动脑：
师：打开“接鸡蛋”这个游戏后，窗口呈全屏幕出现，没有标题栏，怎样退出游戏呢？
生尝试操作，寻找方法。
师总结“ESC”退出键的使用，作用于游戏的中断退出。
学生讨论反馈：刚刚的游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？
（三）练一练：（鼠标操作）
老师发出指令后，快速做出反应操作
1、鼠标单击、双击
2、滚动条的使用
3、鼠标右击
4、鼠标移动、指向、拖动
注：注意老师说出的指令引出电脑“图标”
（四）说一说：认识电脑图标
说一说老师指令中出现的电脑图标
文件夹
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演示文稿
文档
三、思考与练习：
1、什么时候会出现滚动条？如何正确使用它？
2、什么时候需要使用ESC退出键？练习“废品回收专家” 小游戏。

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