资源简介

第11课——休闲海滩我来绘
教学活动目标：
知 识 与 技 能：
1、了解曲线的形态（单弧曲线和双弧曲线）；
2、掌握用曲线工具画不同曲线的方法；
过 程 与 方 法：
1、通过观察、分析图形总结归纳出曲线的形态；
2、通过自主探究和微视频学习掌握不同曲线的画法；
3、通过分层教学，培养不同学生的自主学习能力；
4、在绘制休闲海滩的过程中进一步巩固曲线工具的使用方法；
情感态度价值观：
1、在绘图的过程中感受线条的简洁和美妙；
2、培养学生大胆实践，勇于探索的精神；
教学重点：1、曲线的形态； 2、2种不同曲线的画法；
教学难点： 曲线的定位与调整
教学准备：教学课件、微视频、范例
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习旧知，知识铺垫：说一说（2分钟）：
师：最近一段时间我们在画图程序里画了一些有趣的画，说一说1这些画是用什么工具画出来的？2画的时候都使用了哪些鼠标操作？
师要求：先在心里说一说，再举手回答。
二、新课导入，感受任务：看一看，想一想（5分钟）：
1、观察图画，看一看。师：今天老师也给大家带来了一幅用图画工具画的画，请同学们看一看这幅画上面都画了些什么景物？（生答：大海、沙滩、太阳、海欧、椰子树等）
2、分析图画。师：请大家再仔细观察一下这些大海、太阳等，它们都是用什么样的线条画成的？（引导生答：曲线，师板书“曲线”）
3、描绘曲线。师：都是一些什么样的曲线？你能上来描一下吗？（1-2名学生上台描绘两种不同的曲线）
4、曲线分类，想一想。师：这些曲线都是一样的吗？刚才大家描绘的曲线一种是这样的单弧曲线，另一种是类似这样的双弧曲线。（师讲解并板书）
5、知识迁移。师：这整幅图都是由这两种曲线构成的，你们觉得在画图中选择什么样的工具才能画出这样的曲线呢？（生答：这个工具或曲线工具）
6、出示任务。师：今天我们就一起来学习用曲线工具绘制这幅休闲海滩的图。（师板书课题：曲线工具画图、休闲海滩我来绘）
7、认识工具。师：能在画图中找到曲线工具吗？（生答）打开画图，找找曲线工具在哪儿？
三、自主探究，掌握重点：描一描、说一说、看一看、理一理（20分钟）
（一）学画单弧曲线（13分钟）
1、试画单弧曲线：描一描（5分钟）
（1）师：我们先来研究一下怎样画单弧曲线。首先请大家来描一描这几条曲线。打开描一描文件（师示范操作打开文件），就像大家写字描红一样请大家描一描这几条曲线。（生打开文件开始描的同时，师提醒）描的时候请注意调整线条为3px，并且尽量与灰色线条保持一致。
（2）生自主探究。
2、微视频学习，突破重点：说一说，看一看（3分钟）
（1）师：大家都描好了吗？说一说，描的时候碰到了什么问题或困难吗？（生2-3人答）
（2）观看微视频。师：老师为大家准备了一个微视频（1.5分钟），请大家看一看。看第一遍，看过视频后刚才的问题能解决了吗？
（3）师：自己再上机试试。（生再次自主尝试）（2分钟）
3、梳理单弧曲线画法：看一看，理一理（3分钟）
师引导梳理单弧曲线的画法，并板书。
师：我们再看一遍视频，然后一起理一理单弧曲线的画法。首先，画单弧曲线时一共有几个步骤？（师板书、生答3个）第一步拖动，作用是定位。第二、三步单击或拖动，作用是调整曲线弧度。
（二）学画双弧曲线（6分钟）
1、试画双弧曲线：试一试（2分钟）
师：现在大家已经掌握了单弧曲线的画法，那用这样定位+调整的方法能不能画出双弧曲线呢？大家可以再试一试。
2、梳理双弧曲线画法：答一答（4分钟）
师：能用定位+调整的方法画出双弧曲线吗？
（2-3生答）
师：谁愿意上来示范一下。（生上台示范操作）
师：两种曲线的画法方法差不多，定位都一样，只是在2次调整时，方向不同。单弧是同一方向，双弧是相对方向。（小结并板书）
四、任务操练，巩固提升：补一补、画一画（6分钟）
任务一：补一补
1、布置分层任务：这里有还一幅休闲海滩图，其中有5处没有完成的地方，请同学们仔细观察找到后把没有完成的地方补充完整。我们来比一比，看谁能尽快将这幅图补充完整。
补充完整的同学把图片保存好后，就可以涂上颜色了！
2、生自主操练，师巡视指导。
任务二：画一画（有时间的话，同学们也可自己试着画一画这幅图）
五、展示评价，梳理小结：谈一谈（1分钟）
1、展示评价学生作品（2－3名同学）
2、梳理小结：谈一谈
师：谈一谈在今天的曲线工具画图活动中，你最喜欢哪一个环节？为什么？
板书设计：
第11课 休闲海滩我来绘
——曲线工具画图
定位 调整 步骤
单弧 同一方向
曲线 1次拖动 2次单击\拖动 3步
双弧 相对方向

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