资源简介

教学设计
课题：奥运知识网上搜
教学目标：
知识目标：了解搜索引擎，了解中国参加奥运会的相关知识；
能力目标：掌握打开搜索引擎和使用关键词等进行网络搜索的方法、技巧，能够有效地获取网上信息；
情感目标：培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。
教学重难点：掌握打开搜索引擎和使用关键词等进行网络搜索的方法、技巧，能够有效地获取网上信息。
教学策略：任务驱动法，参与式学习。
教学过程：
一、导入新课，引出任务
2008年北京成功举办了奥运会，2012伦敦的奥运会，大家一定还记忆犹新，奥运会每四年一次，如今已经举办了30届。大家对奥运会一定有很多想了解的，是吗？你都想知道些什么呢？
在每个四人小组组长手里有一份问题清单，大家可以把自己最想知道的一个问题分别填写在表格里。待会儿我们进行小组合作来共同寻找问题的答案。
第 小组
组长：
序号 问题 查找人
1

2

3

4

小组代表交流
师：大家对奥运有这么浓厚的兴趣，那么今天咱们就“走进奥运”，了解奥运。（出示课题）要想搜集了解奥运的相关信息，你们有什么好办法呢？
方式：询问师长；观看录像、电影；查阅杂志书籍等；上网查找；其他……
现在我们正身处“云”教室，正好可以借助电脑——互联网搜索奥运的相关信息。那么，怎么进行网上搜索呢？（百度）
是啊，我们可以借助搜索引擎，搜索引擎是什么呢？（课件呈现，教师简单介绍）
（课件出示）看，这些都是搜索引擎，“百度”只是其中我们比较常用的一种，它是中文最大的搜索引擎，借助这样的搜索引擎，我们的问题就能迎刃而解了。（板书：百度网址_www.baidu.com_）
我们今天就来“百度一下”奥运的相关信息，可以是文字、可以是图片，还可以是音乐或视频。不会的同学可以自学课本P59—60页的内容，再自己尝试一下。
二、网上查找，完成任务
1．探索打开“百度”的方法
学生自学尝试，教师巡视检查，评价。
全班交流反馈：A在地址栏输入www.baidu.com B直接输入baidu拼音，点击“回车” C 导航网页直接选择“百度”链接……
2．学习“百度”搜索的技巧
大家看，简洁的网页只有一个醒目的“输入框”，我们可以在这里输入我们想查找的问题，你们准备在这个输入框里填写什么？ 哪些字或词？ 指名发言，相机引导。
输入一句话和输入关键词有什么不同，哪个能更快捷更准确的帮助我们搜寻到答案？
大家分别试试，好吗？有比较了吗？学生交流
小结：看来，选择关键词来搜索更好，当然关键词要准确，（板书：输入“关键词”）有的时候，一个关键词范围太大，我们可以同时输入两个或三个甚至更多的关键词来提高搜索的效率，只是我们在输入多个关键词时，需要在关键词之间用空格隔开，像这样（板书：“关键词……”）.
师：刚才，同学们通过尝试，自己发现了搜索的方法，总结了搜索的技巧，（板书：搜索技巧）下面大家再来用刚才学到的技巧，自己选择完善关键词，重新“百度一下”，相信你一定能有新的收获。
3. 挑选词条
学生操作，百度查找。教师巡视指导，随机点评。
指名交流：你想查找的是什么问题？你输入的关键词是什么？搜集到了吗？（相机板书：挑选词条）
4．浏览信息
引导：在序列网站目录下点开查看有没有自己需要的词条，打开它以后，浏览网页信息，获取答案。（相机板书：浏览信息）
5．小结：同学们，让我们回顾一下，刚才我们是怎样利用搜索引擎搜索相关信息的？（结合板书交流）
6．探索搜索小技巧
为了使搜索更准确，我们还可以利用“高级搜索”和“搜索帮助”。 “高级搜索”就在“百度”首页右上角设置的下拉菜单里，有兴趣的同学可以自学课本61页的相关内容。
介绍“+”和“-”在搜索中的作用，推荐学生自学“百度搜索技巧”
（网址：http://jingyan.baidu.com/article/14bd256e132b23bb6d261216.html）
7. 交流分享
用自学到的方法进一步完善自己的对奥运的了解，和小组同学互相分享你搜索的技巧和收集到的奥运相关信息，用word办一份简易的小报。 教师巡视指导，点评。 全班交流分享。
三、学以致用，拓展任务（根据时间决定）
同学们，有一个四年级的小学生，想查一些关于时间的名人名言，他在“百度”上输入的是“小学四年级关于时间的名人名言”。你们觉得怎么样？（课件出示图）
那请你们来帮他完成这个任务，好吗？（学生尝试，交流分享，全班交流）
四、总结分享，交流收获
今天这节课大家有什么收获吗？
在小组合作中有没有对你最有帮助的人？
板书设计：
奥运知识网上搜
搜索引擎 打开“百度”
百度www.baidu.com…… 输入“关键词” “关键词”…… + -
挑选词条
浏览信息

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