资源简介

中华传统四君子
【学生学情分析】
就教学内容而言，对已学习了一定幻灯片制作技能的五年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的内容，然而，由于电脑普及的程度不一，学生之间存在着个体差异。因此在课堂上应坚持精讲多练的原则，分层次设置教学内容，关注学困生，让学生体验“摘桃子”的感觉，使学生真正成为学习的主人。
【教学目标】
1、会利用“帮助”查阅相关资料，会设置超链接；
2、学会通过各种途径获取知识；
3、通过作品整体制作，在发现问题、解决问题过程中培养学生独立思考、团结协作能力。
【教学重点、难点】
1、利用“帮助”查阅相关资料；
2、会阅读帮助，根据文字信息进行操作；
3、设置超链接。
【教学方法】
任务驱动教学法
探索式教学法
【教学手段】
注重教学、应用、趣味三结合，突出趣味性
【课前准备】
花中四君子PPT
【课时安排】
1课时
【教学过程】
谈话导入（1分钟）
展示四君子“PPT”
师：这副PPT作品漂亮吗？哪里让你觉得很漂亮？
(幻灯片整体风格协调)
师：老师现在作为一位观看者，我对兰花很感兴趣，想先行了解兰花的知识，可是我一点击，它就给我呈现梅花的介绍，我只能顺着依次往下看。有没有办法，让我可以想看哪个就哪个呢？
师：办法是有的，PPT有这个功能，叫超链接。不过得大家自己去学习。我们今天要用到office自带的小助手：帮助。（演示打开帮助，输入关键字）
二、自主学习（10分钟）
1、任务说明
1、找到帮助，找到“超链接”的资料；
2、阅读资料，尝试操作。
演示汇报
请一位同学给大家演示“超链接”的制作方法。
师小结
选中要单击的对象——右键——超链接——本文档中的位置
三、深入探究（10）
1、发现问题
现在老师是一位观看者（演示观看过程），现在兰花看完了，我想再看看别的，怎么办呢？
引导：能不能在这一页做个按钮，点击一下，马上跳回封面页呢？
2、任务说明
为了使幻灯片的整体风格协调，我们用这种风格古朴的图片作为返回按钮的背景。
3、解决问题
相关细节请大家翻阅课本P62-P63。
4、演示汇报
5、师小结
四、作品制作（15）
师：请同学们继续完善作品，注意要达到观看者自行翻阅的目的哦。
五、全班总结（4）
1、展示学生作品
2、全班总结
师：今天这节课，你学会了些什么？
师小结：我们今天学会了设置超链接，从第一页跳转至其他页，还能从相关页返回至首页。下节课请同学们继续完成这副“花中四君子”。
【板书设计】
中华传统四君子
帮助 超链接 返回
【教学反思】
本节课的设计，目的在于让学生通过动作按钮的学习，理解并掌握超级链接的含义和设置方法，如果单一地讲解超级链接的概念，学生可能很难理解，通过对动作按钮的理解，并分层练习，再设计文字超链接、图片超链接和网页间的链接，这样学生会很轻松的理解超级链接的含义，达到举一反三的目的。

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