资源简介

精美明信片
学习目标：1、学会运用自动版式制作名片。
2、简单使用背景对话框。
教学重点：简单使用背景对话框。
教学难点：背景对话框的使用。
激趣引学
（师）：同学们，大家看，这是什么？
（生）：名片。
（师）：你们说，名片能让我们知道什么呢？
（一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E—Mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。）
（生）：名片能让我们了解别人；能让别人了解我；能让我知道他是干什么的；能让我知道他们公司的来历；他们所经营的项目……
（师）：名片给我们带来这么多用处，各位想不想通过名片来介绍一下自己呢？
（生）：想。
（师）：好，这节课我们就来学习制作《我的名片》。
定标导向
（师）：首先，请一位同学来读一下学习目标。
（生）：一名学生朗读，其他学生跟着默读。
主动探知
（师）：好，现在请同学们打开PowerPoint，并且看看它有多少个自动版式？
（生）：（学生开始数多少个自动版式，之后回答。）28个。
（师）：对，28个，看看都是什么样子的自动版式。同学们一起说一说，这个叫什么名字？……（列举几例）
现在老师再给同学们一点时间来看看其它没有看到的自动版式它们是什么名字。
（师）：好，同学们已经对自动版式有了一定的了解。
在制作名片之前，请同学们先思考两个问题。
（问题一：你想用什么样的自动版式？
问题二：如何美化你的名片？）
现在请同学们分组讨论一下，但不要忘记一点，我一直在期待着你们的答案，OK？（动作示意开始）
（生）：（学生开始讨论，之后汇报。）
NO.1：①我们小组认为应该用“项目清单”，因为感觉最合理。
②我们小组认为应该选择“文本和剪贴画”更为合适，因为那里的剪贴画可以起到更好的渲染效果 。
（师）：同学们各有各的意见，其实也确实是这样，不同的自动版式有不同的用途，但是对于有些作品，比如名片，同学们就可以有不同的选择，我相信同学们选的都是对的。
NO.2：①文本框；②艺术字；③剪贴画；④文件中的图片；⑤添加背景。
（师）：同学们用来美化名片的方式真多。既然大家已经选择了你喜欢的版式，有知道如何美化咱们的名片，那下面就请同学们把你介绍给大家好吗？
（生）：好。
（师）：开始。
（生）：（操作过程中，学生提出两个问题，1、图片在哪个文件夹当中？
2、背景怎么添加啊？）
（师）：问题提得很好，第一个问题老师来帮助大家解决，你们看（同时播放课件“图片素材路径”。）清楚了吗？
（生）：清楚了。
（师）：第二个问题，谁能帮助他来解决呢？（两种情况）
学生不会。
（师）好，既然这样，老师就带着大家一起来看一看背景对话框以及它里边的这些名称是什么。
学生会。
（师）好，请这位同学来给大家演示一下好么？
很好，我们给他点鼓励，好么？（学生鼓掌，演示学生退场。）现在老师就带着大家一起来看一看背景对话框以及它里边的这些名称是什么。
（教师操作：使用背景，更换背景。）
（师）：同学们，已经了解了背景对话框的简单使用和图片的所在，那还等什么，来吧，看谁做的又快又好，开始。
（展示３、４名同学的作品，互评）
运用创新
（师）：刚才我们看过了同学们介绍自己的名片，请大家想一想，还能作什么？
（生）：定餐卡、美容卡、电卡、优惠卡、打折卡……
（师）：其实还可以作一些作品。
好，现在就请同学们按照你们的想法做出美丽的作品，如果做的好的话，我将把你的作品打印出来送给你。
（互评创意。）
总结评价
（师）：今天你学到了什么？
（生）：我学会了运用自动版式来制作名片；我学会了添加背景来美化名片；我学会了运用自动版式和其它方式来制作别的作品……
（师）：同学们真的学到了很多东西，想一想你还有什么问题？

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