资源简介

《文字的修饰》教学设计
教学内容：文字的修饰
二．教学目标：
（1）让学生掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；
（2）让学生知道能用不同的方法进行文字修饰；
（3）进一步激发学生学习的兴趣和培养自主探索的能力，培养学生良好的审美能力。
三．教学重点：
让学生熟练掌握文字修饰的基本方法。
四．教学难点：
能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要
教学准备：课件
教学方法：讲解、演示、任务趋动
七、教学过程：
1、课题引入
请同学们把课本翻到第一页观察标题与正文的文字有什么不同？你能改变课本中的文字和颜色！
生回答！
2、进入新课
我们学习了WORD文字处理软件，利用这个软件写文章，能使我们的文章中的文字跟书上的文字一样规范、漂亮，并且要大就大，要小就小，还能使用不同的字体和颜色！今天我们一起来美化我们的文章。
板书课题：文字的修饰
出示课件：
（1）、课题
（2）、教学目标
（3）、观察电脑中的两篇文章，比较哪一篇更好？好在哪里？
生回答，教师点评！
3、布置学习任务
请打开WORD窗口，根据课本第35页的要求，输入课本第36页“一个小村庄的故事”的标题和第一自然！学生按照教材中的操作步骤自主完成操作。
课件出示要求及帮助学生完成学习任务方法。
（1）学生自学完成老师布置的学习任务。
（2）、要求：标题：字体：黑体 字号：2号 颜色：黑色
正文：字体：宋体 字号：小三号 颜色：深蓝色
（3）、遵循“先选定，后操作”的原则！
（4）、在文字修饰、设置遇到困难时，有3种救助方法：
A、从课本中寻找帮助；
B、可以向同学寻求帮助；
C 、向老师提出问题；
学生按要求独立操作，教师巡视指导。
充分发挥学生的自主学习，学会看书，放手让学生大胆尝试，体验成功，充分调动他们学习的积极性和主动性。
4、学习效果反馈
学生操作完后，请一至两名到教师机演示文字修饰的过程。
（1）、学生自评
（2）、老师点评
学生在观察演示操作的过程中，取其之长补已之短，加深对知识的理解！
5、巩固练习
请同学们输入课本的第一页的文字及第一自然段，按要求完成任务。
要求：标题：字体：华文彩云 字号：2号 颜色：红色
正文：字体：宋体 字号：三号 颜色：深蓝色
6、、评价
师：同学们这节课表现得都很出色，请同学们通过回答下面的问题时对自己这节课的表现做一个公正的评价。
1、我会对选定的文字进行修饰吗？
2、老师出示的巩固练习我都会做了吗？
7、小结
师：同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，请用自己的话说一说！
学生谈收获。

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