资源简介

画美丽的早晨
教学分析：本课是计算机画图的综合课。本节课是在掌握了一些基本画图工具的基础上进一步学习画图工具（选定或任意形状的裁剪工具）的重要知识。其主要内容是：1、掌握选取工具，2、学会复制、粘贴。3、调整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”。4、图像翻转、旋转、拉伸、扭曲工具的使用。通过本节课的学习，既可以使学生学会复制、粘贴喜欢的图画，制作出想要的不同姿态的花鸟，又培养了学生的审美能力，同时，也为了今后进一步学习剪贴画奠定了基础，是学生应该掌握的重要知识。　　
学情分析：本课是三年级第五课，三年级是学习信息技术的第一年，所以学生对学习信息技术既陌生又兴奋，抓住学生对信息技术的好奇心，引导学生正确认识信息技术是主要目的。本课我应用了网页课件，里面包括flash动画歌曲一个，示范图片若干，可以增强学生的再忆，flash动画《上学歌》是导入的内容，让学生在上课开始就提起对授课内容兴趣。本课的教学重难点是“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具的应用，图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”的应用，学会复制、粘贴、变形。通过演示示范、学生练习逐步解决重难点。教学构思：本课是计算机画图的综合课。活动用学生熟悉的《上学歌》引起，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画，激发了学生的作画兴趣。活动要求学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。同时在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。引导学生自主发挥想象，通过回忆日常生活等方法激发学生的创作欲望。在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。
教学目标：掌握“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具；学会图像的复制、粘贴；学会图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”.
培养学生观察能力、动手能力、审美能力。
培养学生对信息技术的兴趣和意识。
教学重点：“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具的应用，学会复制、粘贴、变形，图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”。
教学过程：
一、导入：
师：首先我们先看一个动画，请大家仔细听歌曲，看画面，看看动画里描述的是一个什么情景。
播放《上学歌》
师：谁能说一说刚才歌里面描述的是一个什么场景？
生：上学时的场景
师：画面中都有什么？
生：太阳、花、小鸟、我背着小书包。
师：你们想不想画出这美丽的早晨？（出示课题）
师：除这些之外，你们在早晨还看见过什么？
生：行人、树、小狗……
师：如果你画，你想怎样画这些景物？你能想象一下在画面中的位置么？
生：……（师肯定学生的回答）
师：刚才大家说的这些都是我们在早晨经常看见的景物，虽然我们平时并不是很留意，但是这是一个多么自然和谐美丽的画卷啊，你们想知道其他其小朋友是怎样把这美丽的画卷绘制出来的吗？
生：想
师：好，我这里有几幅以前小朋友画的关于早晨的画面，请大家欣赏一下。
出示范例
师：刚才我们看的这些学生作品，你们认为漂亮么？在这些与早晨有关的图片中，你们看见了什么？
生：……
师：是啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨是一天生活学习的开始，它充满了生机，让我们来把这美丽的早晨画下来吧！
发展阶段
教师出示范例，选择示范中的一幅作品。
师：老师用刚才展示的作品作为范例，教大家怎么画“美丽的早晨”，首先，我们怎么找到“画图”程序呢？
打开画图工具
师：在画画之前我先向大家提一个问题，早晨的太阳是什么样的？在什么位置？
生：大、红、低
师：画好太阳之后，我们要在画面的下面画上一个小花园，观察一下画面，你能在画面中发现什么吗？
师：对，这样画会很麻烦很浪费时间，老师教大家一个非常简便的方法画这个小花园好么？
生：好！
师示范，演示“选定工具”和“任意形状的裁剪”工具的使用方法。
先画出一朵花，注意花朵的大小与整个画面的关系，然后选中花朵，按住“Ctrl”拖动就可以复制一朵花，（注：填充颜色时可以“颜色—编辑颜色—规定自定义颜色”选择更多自己喜欢的颜色）让学生操作并观察“透明背景”和“不透明背景”有什么不同。
学生练习。
师：你们观察到了“透明背景”和“不透明背景”有什么不同吗？
生：透明背景可以直接复制我们画好的花，而不把背景颜色复制下来；不透明背景则可以把背景颜色一同复制下来。
师：我发现大家复制的都非常不错，已经用一朵花将画面变成了一个大花园。下面我们来画一画天上飞的小鸟。
出示范例。
师：大家观察一下，这些小鸟有什么特点？
生：小鸟的样子一样，但是大小不一样，飞行的方向也有变化。
师：小鸟样子一样我们怎么操作？小鸟的大小变化能够让画面产生远近的变化，让画面更活泼，下面我们来学习一下怎么将图片翻转、旋转、拉伸、扭曲，让我们复制的图像产生变化。
师画小鸟操作，演示“翻转/旋转”的操作方法。
点击“图像--翻转/旋转”，可以修改图案的方向，并且可以旋转图像的角度。请学生自己尝试使用“拉伸/扭曲”。
生操作。
二、交流展示
教师选择作品，请学生介绍自己的作品，说说如何设计完成的。
三、课后拓展
请同学们寻求上机机会，利用我们学习的画图工具创作出更多美丽的关于春、夏、秋、冬早晨的画面！

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