资源简介

虚拟机器人世界
主题：虚拟机器人世界
学习目标
知识目标
（1）认识机器人组成。
（2）认识三维仿真教育系统。
（3）虚拟系统(三维仿真教育系统)中的机器人拆解和组合。
能力目标
（1）、认识机器人。
（2）、培养学生机器人的拆装能力。
情感目标
（1）、培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神
（2）、培养学生的逻辑思维能力、自学能力、团队精神和团结协作的能力。
4、学习重点难点
学习重点
（1）、三维仿真教育系统（虚拟系统）的基本功能学习。
（2）、虚拟系统中的机器人拆卸。
学习难点
（1）、虚拟系统中的机器人组装。
学法指导
尊重学生的思维及认知，以此为出发点，顺势激发他们的学习探索欲望以及认知兴趣，从而最终达到突破教学难点，让学生走进智能机器人的神秘世界。
知识链接
课本资料。
学生收集资料。
课外资料。
课时安排：１课时
课前自学（下发学生）
教学目标
课本重难点。
资料收集。
学生学习过程：
学生活动 设计意图
情境创设。 1、由变形金刚预告片引起的思考：“什么是机器人？”
2、分享“生活中遇见的机器人”。 引入机器人，让学生对其产生兴趣。
学生活动。 1、认识机器人的几个部分。
控制器——“大脑”
轮子和马达——“四肢”
传感器——“感官部分”
三大部分组成。
2、了解仿真系统。
（1）主要由元积木、轮胎马达、传感器、端口设置四大部分组成，其中还有菜单栏、工具栏、编辑区等。
（2）尝试、体验鼠标的作用。
单击：拿起和放下。
小滚轮：放大缩小场景。
左键拖动：移动积木。
右键拖动：三维空间转动场景视角。
（3）积木的几种颜色框
一个积木靠近另一个积木，出现绿色外框的时候表示成功自动连接，红色外框表示未连接。
3、玩例子，灰度机器人效果。
菜单栏-菜单-快速体验-灰度应用
4、拆机器人小车。
了解这个小车的几个部分。
轮胎、积木、控制器、黑标、马达、万向轮这几个组成部分。
5、试着组装机器人。
6、保存自己的机器人。
屏幕会出现rob文件，下次就可以直接调用这个文件了。
活动小结
今天我们了解了什么？
机器人仿真软件的操作、拆机器人、组装机器人。
活动问题设计。 认识过程可以让学生自己说，如果有机器人班的则更好。
认识机器人的几个部分。
了解鼠标的使用。
学习拆机器人与装机器人的几种操作，练习使用仿真软件。
学习评价。 看今天学习的效果。

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