资源简介

《综合实践 制作祝福贺卡》教案
教学内容 电子工业出版社信息技术第五册综合实践课
教材分析 本课仍是让学生学习制作电子贺卡，通过制作贺卡，让学生学会如何制作一个简单的电子作品。“电子贺卡”作品中包括的素材主要有：背景、文字、图片和声音等。这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素。在制作的过程中，遵循多媒体作品制作的一般操作步骤（即先准备素材，然后集中组合素材），将多种素材组合在一起，最终形成完整的作品。针对本课的特点，在具体操作时，先将幻灯片背景制作好，然后在背景图片上添加多媒体素材，并对添加进去的对象进行简单地编辑与加工，如设置图片大小、位置和形状；设置文字的基本格式等。
学情分析 本班为五年级学生，已具有一定的操作技能和自主学习能力，自主探究和合作意识也大有提高。
教学目标 1、学会设置幻灯片的背景；会在幻灯片中插入图片、文本框等素材。
2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力，为学生创造现代化的学习环境，培养学习的兴趣与能力，培养学生动手实践，培养学生主动探究。
3、通过对贺卡的创作与美化，培养学生的审美能力，提高学生对生活的认识和情趣。通过本节课的学习，增进同学之间的感情，学会关爱他人。
教学重点 设置幻灯片的背景图片；在幻灯片中插入图片；在幻灯片中插入文本框
教学难点 设置背景效果；调整图片的大小和位置；对贺卡的创作与美化
课时安排 1课时
教学准备 网络教室的调试，优秀作品的收集，为学生提供背景及图片等创作素材
教 学 过 程
环节 学生自学事宜 教师引导事宜
创设情境 ppt播放震后图片，创设情境。 创设情境，导入新课
综合练习 1、1、电子贺卡由哪三个基本元素构成？
2、2、动手制作做一张祝福贺卡。
3、3、如何让你的贺卡更加精美？（提示：整体版面、文字内容、色彩搭配等） 巡视练习进度，加强个别指导
合作交流 1、小组内交流作品。
2、指名学生演示制作过程中遇到的问题。（如图片透明度的设置）
3、全班交流：如何让贺卡更加精美？ 组织同组学生展示作品，相互交流，评价作品。针对本课出现的问题进行适时点拨
提升练习 （13分钟） 欣赏有创意、有个性的电子贺卡，引导学生创新，展现个性
1、创作个性贺卡
2、评选“最佳设计奖” 展示部分作品，自我讲评、互相点评，组织评选
板书设计 制作祝福贺卡
背景 文字 图片
色彩搭配 版面设计 文字创作
教学反思 本课结合盈江遭遇地震的时事背景，安排学生在学习电子贺卡制作技能的基础上，设计制作祝福贺卡，目的是巩固本课知识技能并渗透德育教育，学会关爱他人，同学间学会分享、交流、互助。
本课教学中安排了15分钟的自学环节，目的是继续培养学生自主探究的能力；之后安排了小组交流、欣赏作品，目的是让学生学会分享、学会合作、学会评价；教师在巡视、个别辅导、交流的基础上对学生提出更高层次的要求，则是对学生信息素养的提升起到点拨的作用。整节课学生技能上掌握的较好，能够完成自学任务，也愿意分享、交流、评价。

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