资源简介

网络地图助我行
一、教学目标：
1.知识与能力：根据不同的出游目的，结合所学知识利用网络地图制定出行计划。
2.过程与方法：学习百度地图的使用方法，培养学生获取信息、处理信息、形成知识的能力。
3.情感态度价值观：通过网络地图合理规划行程，帮助学生学会独立思考，善于规划，提高学生的信息处理能力，激发学生探求信息技术知识的兴趣。
二、教学重、难点：
重点：使用百度地图制定出行计划。
难点：熟练地使用百度地图。
三、教学过程：
1、情景导入，引入课题
（1）同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？怎么去的？（旅行图片）
生：介绍曾经去过的地方、乘坐交通工具
（2）上课前老师正在拟定的一份春游计划，准备在本学期开展春游活动，为了体现本次出游主题，充分发挥同学们的民主精神，我准备不统一安排大巴车，让同学们自己规划出行路线和方式，你会怎样规划？
生：（预设一种到达目的地的交通工具）
（3）同学们介绍了很多种方式，到底哪一种方式更好一点呢？老师也不能确定，这样，为了让你们的计划更有说服力，我给大家介绍一位新老师——百老师，下面我们就和百老师一起通过网络地图来帮助我们选择出行方式。（出示课题——网络地图助我行）
2.认识地图，试着使用
（1）请同学们打开桌面上的视频，跟百老师学习如何使用百度地图。
生：学习地图的使用方法。
（2）通过学习、试用，你认为地图上的哪些功能可以帮助我们制定计划？
生：介绍百度地图的功能。
（3）在制定出行计划时，我们可以用到哪些交通工具？
生：介绍交通工具。
（4）在确定交通工具后，还需要提供哪些关键信息才能完成搜索？
生：起点、终点
3.任务驱动，制定计划
任务一：
（1）请大家拿出出行计划单，规划春游出行路线。
生：搜索路线，将获取的信息填写在计划单上。
（2）请你介绍一下你的选择的计划，为什么会这样选择？
生：介绍选择的路线和原因。
（3）有不一样的吗？请你来介绍一下。
生：介绍另一种计划……
（4）小结：你们的计划真好，***的可以减少换乘，***的可以节约时间……，其实……也是不错的选择，因为这样可以……。
任务二：
（1）大家的效率真高，再帮老师制定一个计划，挑战一下自己好不好？今年夏天学校准备组织同学们去“上海迪士尼”参加夏令营活动（展示第二张计划单），注意地点不是武汉了，请同学们根据刚才的经验制定一个出行的计划？
生：通过网络搜索观察。
（2）经过搜索，你看到了哪些关键信息？
生：路线、交通工具……
（3）这么远的路程，你在制定计划时，会考虑到哪些因素？
生：交通工具、时间、路程……
（4）请大家在百度地图中，输入关键字，制定出行计划，并将它记录下来。
生：制定计划……
（5）请“你”来分享制定的计划。
生：我的计划是……
师补充：武汉到上海这么远的距离，同学们在制定计划时，考虑到这么多的因素特别的棒，但在实际的出行中可能还有许多我们的意想不到的事发生，所以我们在计划时，一定要做得详细一点，把行程路线规划到最优状态。
4.交流探讨，完善计划
（1）接下来的时间，请同学们同桌之间继续开展交流，完善出行路线计划。
生：交流完善……
（2）经过交流，相互提意见，请“你”谈谈收获。
生：我的收获……
5.归纳概括，课题小结
经过本课的学习，大家可以综合考虑各种因素，灵活的使用用百度地图制定出行计划。将所学的知识为生活服务，养成了制定出行计划的好习惯。
板书
网络地图助我行

关键字 ：起点、终点
信 息: 路线、交通工具
因 素：时间、路程
四、教学反思
本课立足于生活，以任务驱动的方式，帮助学生建构知识。在不断地探索中去发现、学习新知识，并根据已有的生活经验进行分析、判断，最后将经验分享给同伴，达到经验交流和巩固知识的目的。但在教学中也存在着许多不足，一是体现在教学设计方面；二是在教学过程中，时间的分配和课堂氛围的把控不是很理想，希望在以后的教学中能够改进。

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