资源简介

秋游活动巧规划
教学目标：
初步认识思维导图，了解思维导图的作用。
能够运用在线思维导图工具进行秋游规划。
教学重难点：
教学重点：初步掌握思维导图，了解思维导图的作用。
教学难点：运用在线思维导图工具进行秋游规划。
教学课时：一课时
教学过程：
激趣导入
出示武汉景点图例，武汉的秋天，气候宜人，正是秋游踏青的好时候，我们决定来一场“说走就走”的秋游。好吗？
“说走就走”——能说走就走吗？我们必须要考虑哪些问题？（可分小组讨论）
学生反馈，师板书。
把同学们说的这些问题归纳起来，再配上与之相配的解决方案，这就形成了什么？（思维导图）
传授新知
同学们以前做过思维导图没有？你们觉得思维导图有什么作用？
如果我们要做一个秋游的整体规划，你们觉得除了刚才所说的问题之外？还有其他的问题吗？
针对这些问题你们有什么好的解决方案？试着说一说。
相信根据这些问题和解决的方案大家对于完成一份秋游规划的思维导图已经胸有成竹了，下面请同学们在纸上完成这份规划（哦，因为要提倡环保，而且我们信息技术有着独特的优势）我们可以在一个思维导图专题网站上来完成这份规划。
指导学生自学P38页进入在线思维导图平台，并根据书上介绍自主尝试操作。
指名说一说，你在自主操作中遇到什么困难？
并让学生来解决他人提出的困难。
学生自动分组讨论并尝试在网上完成秋游规划思维导图。
教师巡视指导。
学生作品反馈
学生评价，有什么优缺点？
师评价：在规划中考虑问题要周全，解决方案可以多样化，多备选。
巩固小结
今天我们学习了什么内容？思维导图对我们有什么好处？
课后练习：暑期游之香港之行
板书设计
秋游活动巧规划

思维导图：核心关键词 分支
问题
解决方案

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