资源简介

《我的信息化社区实践》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
1、理解信息在生活中的应用和重要性。
2、理解信息技术工具在生活中的应用。
过程与方法：
1、培养学生在生活中学会发现问题、思考问题、解决问题的能力。
2、在实践活动中，培养学生小组互助、协同合作的能力。
情感态度与价值观
1、信息技术工具带来的方便，激发对信息技术的学习兴趣和对信息技术知识的求知欲。
2、在实践活动中，养成通力合作、热爱生活、热爱劳动的良好品质。
二、学情分析
三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。学生年龄小，遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
三、重点难点
教学重点：在实际生活中熟练运用信息技术工具。
教学难点：进一步理解信息技术工具的重要性。
四、教学过程
（一）、教学导入
金秋时节，正是收获的季节，同学们可以和自己的小伙伴结伴参加一次秋收的实践活动。在活动中，我们不仅可以收获到快乐，而且会给自身各方面的发展带来帮助，那么我们就行动起来吧！
[学生活动]:给学生提供一次秋收的实践活动，让学生在活动中学习知识、理解信息。
[设计意图]:参加社区实践活动会是一次难忘的经历，在活动中离不开信息技术工具的帮助，让学生体会信息技术工具带给人们的便利，同时也感受劳动带给我们的喜悦和成就感。
（二）、新课教与学
1、制定活动方案。
（1）社区实践活动前，我们先制定一个计划方案。可以用笔在纸上设计，或者使用计算机帮助我们完成这项任务。
（2）实践活动的内容是收割农作物。我们要先了解收割的方法，那去哪里获取这样的信息呢？可以去图书馆查阅书籍，也可以借助计算机在网络中查找相关的信息。
2、实践操作。
确定集合的时间和地点，使用电话进行沟通确定。
可以通过报纸、电视或者收音机获取当天的天气信息。
用照相机或者摄像机将这个快乐、幸福的场面保存下来。
用笔或者计算机写一篇日记。
填写学习心得。
（1）在小组合作过程中，你和其他小组成员合作是否顺利？如果遇到分歧，你们是如何解决的？
（2）经过小组合作，完成指定的任务了吗？是怎样完成的？
[学生活动]:填写教材37页内容。
[设计意图]:使学生了解信息在生活中的应用和重要性以及信息技术工具在生活中的应用。
（三）、总结评价
1、组织学生填写教材“学习经验和心得交流”。
2、请学生代表谈本课学习的收获。
[学生活动]:回顾本课内容,对自己的学习过程和学习结果做出评价。
[设计意图]:鼓励学生畅所欲言,互相启发,从学生的总结中了解课堂教学的效果以及学生的需求。

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