资源简介

学校环境我来护
教学目标：
1、通过自主练习，帮助学生复习Excel的统计功能。
2、通过操作演示，引导学生学习运用Excel制作统计图表，如：饼图、折线统计图等。
3、引导学生对统计图进行结果分析，拟订出改善学校环境的措施。
教学重点：
了解Excel制作统计图的功能。
教学难点：
学生能够使用Excel对数据进行统计并制作统计图进行分析。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈
一、激趣导入 一、调查校园环境
1、近年来，随着社会经济的飞速发展和人们生活水平的提高，生活垃圾越来越多，对环境造成了严重的污染，我们的校园也不例外。
2、师出示校园里拍到的垃圾图片。
3、我们要做个绿色环保的小卫士。首先要从身边做起，要为我们学校的垃圾进行分类统计。 1、学生调查校园环境并将垃圾进行分类；
二、自主学习 二、分析校园环境
1、经过一段时间的调查，各小组的资料都收集好了。
2、布置任务让学生将资料输入到表格。
3、引导学生借助统计图表，将数据用图形表示出来。

1、学生利用电子表格软件，把收集的信息输入计算机。
2、学生试意将一天的“饼图”图表。
1）选择“图表数据区域”；
2）单击“插入”功能区；
3）、单击“饼图”选项；
4）、选择合适的“饼图”图例；
5）、单击“选择数据”选项。
6）单击“行/列按钮；
7）单击“删除”按钮，删除多余的图例项；
8）单击“确定”按钮；
9）单击“图表布局“中”而已“选项，完成”饼图“图表。
三、交流互动 教师：好，刚才老师看到很多同学做得都很好。
下面我们一起来看看X号同学做的作品。（展示学生作品） 1、学生互相评价；
2、学生再次尝试画出图形；
3、学生反馈方法；
4、学生小结方法。

四、巩固创新 1、教师：刚才大家使用了饼图，（我看到部分同学还制作了其他样式的统计图），大家来试试看能不能做出老师这样的折线统计图呢？
下面大家来比一比看看谁做得最快最好。 学生尝试
学生小组互助
学生反馈
学生展示作品

五、我们的收获 1、通过调查分析活动，我们认为，如果要改变校园环境，应该从以下山系个方面入手？ 1、学生总结

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