资源简介

走进论坛
教学目标：
知识与技能：
1.了解论坛的概念及论坛的作用。
2.能够正确、熟练地完成账号注册。
3.学会正确登录论坛。
过程与方法：
1.引导学生知识技能的迁移，完成本课内容的学习。
2.通过任务驱动，学生合作学习论坛的身份注册。
情感态度与价值观：
1.通过合作学习，培养学生团队精神。
2.通过注册协议的学习，对学生进行网络文明教育。
行为与创新
培养学生充分利用网络提示指导操作的上网习惯。
教学重点：注册论坛账号。
教学难点：根据提示信息和错误信息完成注册。
课时安排：1课时
教学过程
激趣善疑
师：同学们你们听说过BBS吗？什么是BBS呢？
学生讨论交流。（BBS也叫论坛，是网络上交流的平台）
师：很多网站都有自己的论坛，每个人只要先注册，然后就可以在论坛上发表自己的看法，和别人交流探讨了。
广播展示论坛图片，学生了解论坛的功能。
多元善究
1.注册论坛身份
注册论坛就是要给自己起一个在网上发言时的名字（ID），同时你要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂别人，不能发不合法的帖子，如果发现你有违规现象，管理者会把你的名字（ID）封锁，你将不能在论坛上看帖或发表帖子。
教师演示操作步骤：
（1）打开IE浏览器，进入“江苏省中小学信息技术学习网”网站。
（http://www.jsitl.com）。
（2）单击“注册”，进入“注册新帐号”页面。阅读论坛条款，如果接受条款，单击“同意”按钮。
（3）在“帐号名称”框中输入自己的帐号名称，如“xiaowenhao”。
（4）在有“*”标注的框内输入相关内容，单击“完成”按钮，提交个人注册信息。
（5）注册成功后，页面出现“注册成功”的信息。
教师提醒学生，说明输入密码的要求，告诉学生设定密码的基本原则以及记忆的技巧；说明填写个人信息时的注意事项，例如：带“*”号的项目必须填写，验证码不能漏填等。避免注册失败或出错。
学生小组合作学习，按提示步骤完成注册。
登录论坛
师：我们注册论坛帐号的目的是什么？（为了利用论坛进行交流和学习）
我们用自己注册的帐号进行登录，看看能否进入论坛。
学生使用个人帐号登录论坛并进行浏览。
巩固善能
请同学们登录葛塘小学网站，找到自己的班级论坛，注册并登录。
阅读论坛上的帖子，自学发帖与回帖的操作方法。
指名演示操作过程，注意发帖的步骤。
要求：发帖用语文明。
小组讨论：发帖和回帖有哪些不同？
小结：我们已经成功注册论坛的会员，学会了登录的方法，学习了在论坛上发帖和回帖，能在论坛上与别人进行交流。你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？
学生交流、回答。
板书设计
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注册论坛会员
发帖
回帖

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