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必修2 第5单元 信息社会的建设
5.1 信息社会的伦理与道德 第2课时
信息发布是人们经常在网上与他人沟通、互动的行为，通过信息发布事件分析，让学生认识到不同的语言、不同的表达方式都会在网络上产生不同的影响。
网络行为决策是根据信息发布产生的影响，对发布的所有信息做出分析和有效的判断，决策何时、何地发布什么样的内容，尊重自己和他人隐私，运用网络礼仪的黄金规则“己所不欲，勿施于人”，做出正确的网络行为决策。
分析虚拟空间与现实空间的不同，了解在线发布个人信息的益处与风险。
知道保护自己与他人隐私信息的措施或方法。
教学重点：了解在线个人信息的益处与风险。
教学难点： 分析虚拟空间与现实空间的不同。
教师准备：打开微机，课件、投影仪等。
学生准备：结合课本提前预习。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入 上节课通过案例分析和讨论，我们了解到网络不文明语言及个人隐私在网络上的传播，可能会导致大量的网络欺凌事件发生。那么，面对网络空间这个虚拟世界，我们应该怎么保护自己和他人的名誉、隐私、知识产权等合法权益呢？
假如你的好朋友或者同学把你们聚会的照片发到了朋友圈，你会如何进行评论呢？ 思考:面对网络空间这个虚拟世界，我们应该怎么保护自己和他人的名誉、隐私、知识产权等合法权益呢？ 引导学生意识到，面对网络空间这个虚拟世界，我们应该学会保护自己和他人的名誉、隐私、知识产权等合法权益。

活动1 火眼金睛 假如这是你的好朋友或者同学发布到朋友圈中的图片，你会如何进行评论呢？
阅读小飞发布在自己个人空间以下内容：
各位亲，感谢你们的所有祝福！16岁的感觉太棒了~
这个周日简直太嗨了！
小浩对他父母说来我家学习了，我对父母说我去小浩家学习了！
我和小浩玩疯了！
理解信息发布产生的影响。

安排学生发表自己的评论。 发表自己的评论：

理解信息发布产生的影响。

学习网络行为决策 学习网络
行为决策
活动2 三思而后行 说一说在网上发布一条消息前，应该考虑哪些问题？请同学们进行头脑风暴。

学习信息发布
小结 1.在网络生活中，记得对方是真实的人。
2.与现实生活中一样，需要遵守道德规范。
3.网络用语要文明。
4.网络讨论要理智。
5.尊重他人隐私。
拓展：查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》
第四十二条的相关规定。 回顾本节课所学
回顾所学
作业 布置作业 1. “不学礼，无以立”的古训是（ B）提出的。
A．孟子 B．孔子 C．老子 D．墨子
2. 同学们经常运用QQ或者微信同好友、同学或者陌生人在网上交流，请你根据所学的知识，为大家提供一些实用的网络交流礼仪。（至少三条建议）

3. 在某个明星的博客中，大家围绕发出的图片和文字进行了激烈的评论，甚至有人运用图片、表情或者动图，发出不健康、不文明的信息，作为旁观者，你会怎么做呢？ 巩固所学
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