资源简介

2.2.2 网海拾珍——使用搜索引擎
教材分析
本活动教学内容是粤教版高中信息技术必修信息技术基础，第二单元《获取网络信息的策略与技巧》中第二节使用搜索引擎，这节内容对应于《安徽省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中的相关知识。现实生活中，我们在挑选信息获取途径时互联网越来越受大家青睐，但如何在互联网上快速查找到所需信息呢？了解和使用搜索引擎就显得特别重要了。本节课的设置目的就是通过学习让学生在知识层面对搜索引擎有一个简单的认识，在操作层面掌握搜索引擎基本使用方法从而完成信息的有效获取，为后期信息的加工和处理打下基础。
二、学情分析
高二年级的学生对于网络已经非常熟悉，对于获取网络信息有着自己独到的经验，但缺少搜索技巧及从经验中总结规律的能力。根据以上特点，本课选取了四个和学生学习、生活密切相关的实例，借以引起学生兴趣，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，在实际操作和合作中学习网络搜索技巧。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）提炼关键字的能力。
（2）灵活运用类别搜索和网络工具进行搜索。
（3）灵活运用搜索技巧，提高搜索效率。
2．过程与方法
（1）通过问题提问的方式启发、引导学生思考如何在网络中搜索信息。
（2）采用小组协助的方式，完成任务探究。
3．情感态度价值观
（1）通过学生的动手操作，体验搜索引擎的使用方法和技巧，培养信息素养。
（2）通过网络道德渗透，加强对学生的信息技术伦理道德教育。
（3）通过分组交流合作培养学生的团结合作的意识。
四、教学重难点
1．教学重点
搜索过程中关键词的确定和搜索技巧。
2．教学难点
关键字的提炼。
五、教学策略与手段
在网络环境下，利用多媒体课件和直观演示法、任务驱动法，让师生有目的地互动，让学生通过自主学习、合作学习完成课程目标；
六、教学环境
多媒体网络教室、多媒体网络教学软件系统。
七、课时安排
1课时
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
总结经验
获取新知
同学们都知道，因联网中的信息纷繁复杂，查找信息就好比大海捞针，咱们很多同学都有过上网的经历，谁能告诉老师，你平时上网时是怎么查找网络信息的呢？
许多同学讲到了百度、新浪等，其实，这些网站的专业名称就是搜索引擎。再来仔细看一下这些网页：
1.像搜狐、新浪这一类搜索引擎有什么特点？哪个同学用一句话来概括一下？（界面简单、有分类）目录类搜索引擎，不是真正意义上的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。
2.像百度、谷歌这一类搜索引擎又有什么特点？全文搜索引擎，国内最知名是百度搜索。它从互联网提取各个网站的信息，把与用户查询条件相匹配的记录返回。
3.元搜索引擎：360综合搜索、淘宝等，通过一个统一的用户界面，帮助用户在多个搜索引擎中选择和利用合适的搜索引擎来实现检索，既有分类，又可输入关键词。
这节课我们将通过 “百度”，结合实例和大家一起学习全文搜索引擎的使用方法和技巧。
体会网络信息查找方法的重要性，思考并回答自己常用的网络信息查找方法。

1.界面复杂，网页是以分类目录的形式链接起来的；

2.界面简单，输入关键词进行查找；


明确学习内容

通过讲解让学生了解到网络信息的容量巨大，进而体会到网络信息查找时工具的重要性。

通过分析、归纳，明确目录类和全文搜索引擎的不同和特点。
任务驱动，
获取新知
体验探究1：牛刀小试

【比一比，看哪一组找得快】
根据以下内容描述，提炼关键字，找到相关视频：
一只小猪MM和她的爸爸对话：“爸爸，地上有一张五块钱和一张十块钱，你拿哪一张呢？”“当然拿十块的喽。”“爸爸，你很笨的，你不会两张都拿啊？”最后把那个猪爸爸气得躺着地上直打滚。
（找到视频截图即可，不需播放）
分组合作：
小组长要领导小组成员全部完成任务，并负责本组的加分；
最先全部完成的小组加2分，全部完成的小组加1分；
回答问题一次加1分；
【学生演示】学生演示搜索过程。
在查找信息前，要先明确了查找类型（视频、图片、音乐等），然后，具体查找时，同学们都提炼了这段话的主角（小猪和猪爸爸），然后分析了它们在干什么（谈话、捡钱）。也就是说，在提炼关键字时，我们需要：
【总结】
关键字的提炼要简洁、明了；
确定查找类型；
请学生观看视频。
【提问】此刻，猪爸爸现在的心情是怎样的，请用一个网络流行字来概括一下。
“囧”是一个生僻字。在我们的学习生活中，经常会遇到不认识的字。咱们中华民族有56个民族，各个民族都有自身的特点，同学们看一个“仡佬族”中的第一个字“仡”怎么读？

明确任务；



明确小组合作规则；





尝试完成任务；
1.小猪与猪爸爸的对话 视频
2.先选类别，再输入猪爸爸与猪妹妹捡钱
观看视频；

思考并回答；


通过小组合作，增加同学之间的团队合作意识；
通过实例搜索，体验搜索引擎的使用方法；







通过学生演示，明确不同 的搜索方法；




及时归纳总结，引导学生将知识内化；



自然过渡到下一个探究任务；

体验探究2：搜索生字

【百度搜索：仡佬族的读音】
请学生演示或描述查找方法。
【生字搜索方法小结】
序号
方法
1
百度搜索找到文字并复制，查找其读音。
2
在线新华字典查询
3
百度搜索单人旁加乞
4
模糊搜索：什么佬族
5
手写查找（演示）
6
五笔或笔画输入
【总结】
搜索在线服务工具（机动车违章查询、手机号码归属地查询）
运用工具查找相关内容
完成任务；
学生演示；
认真听讲；








思考、总结；


通过实例展示利用在线服务工具搜索的方法，拓宽学生的视野；










及时归纳总结，引导学生将知识内化；


尝试探究3：使用逻辑符号

【在百度中尝试输入：“奥运会+足球”以及“奥运会—足球”】
+号左右两边的关键词都在网页中以红色字体出现；
减号用法：-号前面有空格，后面紧跟关键词，代表所有奥运会中不包括足球的网页。
【总结】
名称
符号
搜索结果
关键词
与
+/空格
在查询结果中同时出现
And
或
|
查询结果中任意出现一个
Or
非
-
从第一个中排出第二个
Not

尝试完成任务；

认真听讲，内化知识；
通过实例展示利用逻辑符号搜索的方法




及时归纳总结，引导学生将知识内化；





尝试探究4：强制搜索

【百度搜索：“明年春色倍还人”原诗中的上一句？】
提示：加双引号和不加双引号分别进行搜索；
提问：哪个搜索的信息量大？
“莫道今年春将尽”，是温家宝总理在2009年人大记者招待会上的讲话，指的是期待着明年中国和世界都会变得更好。原诗的上一句是“寄语洛城风日道”，是杜审言在《春日京中有怀》中的诗句。
【总结】
1.在查找名言警句或专有名词时，可以通过添加双引号来搜索，这样效果更精确。
2.在查找电影、电视、书籍时，也可添加书名号进行精确查找。

尝试完成任务；
思考并比较加和不加双引号的不同；
认真听讲；
通过实例展示强制搜索，明确其使用方法和特点；






及时归纳总结，引导学生将知识内化；



拓展练习
道德渗透
【拓展】两人一组，共同完成“小度机器人”调查表（需提交作品）
小度机器人
诞生经历

主要形态

技能

喜好

性格

图片（选做）

获取以上信息网址

【强调】在复制网上信息到自己的作品中，应当在文中标明原作品的作者姓名、网站名称、链接地址等，做到不侵犯别人的知识产权，另外，在发表自己观点时，还不得歪曲、篡改作品，要遵守网络道德，不传播、不散布不良信息，做一个素养高的网民。
小组内思考、讨论习题中关键字的筛选和搜索方法使用。每位同学都操作完成相关习题。
练习和反馈过程中体会搜索引擎的使用方法。


加强知识产权和网络道德的学习。
通过练习和反馈让学生学会对查询信息关键字的分析和搜索方法的选择。





引导学生树立尊重知识产权的意识。
课堂小结
提升技能
搜索引擎的分类
搜索技巧：
提炼搜索关键字
利用在线工具
用好逻辑符号
强制搜索
适时转换搜索引擎
【结束语】网上搜索好比大海捞针，但只要找对方法和技巧，就一定能事半功倍。通过本节课的学习，我们认识了“网海捞针”的工具搜索引擎，也学习了它的使用方法，希望同学们以后冲浪时，能自觉维护网络健康，远离攻击、暴力、邪恶，在网海中游得更快更远。
体会搜索引擎在查找信息时的重要性，加强伦理道德意识。
再次强调搜索引擎在查找网络信息时的重要性，引导学生学会学以致用，提高网络道德意识。

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