资源简介

信息的发布与交流
一、教学目标
1、知识与技能
①了解信息发布的各种途径；掌握信息发布操作；
②了解信息交流的各种途径，能够利用网络进行信息交流；
2、情感态度与价值观
①懂得合乎规范地使用网络发布信息，表达思想；
②增强信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与信息实践；
二、重、难点
教学重点：
①了解信息发布与交流的途径和方法
②了解网络信息发布交流的道德规范；
教学难点：
让学生掌握利用网络进行信息发布和交流的方法
三、学情分析
顺德地区的高中学生，经过九年义务教育阶段的信息技术学习，具备一定的信息技术素养，掌握了一些计算机应用的技能技巧。对于本节课所涉及到的利用网络环境进行信息发布和交流不存在太多的技术障碍。同时，利用网络进行信息交流是我们同学日常学习生活非常常用的交流方式，非常贴近学生实际，也是学生非常感兴趣的事情。本课对各种信息发布和交流方式进行了归纳，让学生在实践中体会各种方式的特点。由于现阶段学生的年龄特点和思想的局限性，自制力不足，利用网络进行信息交流时没有过多关注相关的道德规范的要求。通过本节学习，加强学生在网络应用方面的法律法规的意识。
四、教学策略
设疑法、任务驱动法、分组体验法、讨论法
本课采用设疑法引入，通过设定主题相关的问题，引发学生思考，引入课题；设定相关的课堂任务，利用任务驱动学生去实践，去思考，获得技能技巧和经验；在整个学习过程中，采用的分组的学习形式，培养学生团体意识和分工协作的精神。
五、教学环境
多媒体计算机室、局域网、架设FTP
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计思想
课题引入
（情景引入）
展示学校主页的校园动态发布以及优秀班级主页
观看，获得学习兴趣
将学生置于问题环境中，激发学习兴趣
顺利引入课题
问题一：我们看过学校的主页和一些班级主页，他们是怎么实现网上发布的呢？
思考因特网上发布网页的途径和方法
新课讲授：
信息的发布
（实践部分）
布置课堂任务一：
将上节课完成的作品利用FTP上传到教师机进行网上发布
以小组为单位，上传作品，掌握ftp进行信息发布的技术要点，ftp工具软件的使用
以学生为主体，任务驱动，鼓励学生自主探究，分组学习，培养团队意识和协作精神。
新课讲授：
信息发布的常见方式
（拓展部分）
展示课件，列举网上信息发布的常见方式，分析其特点。
观看课件，结合实际使用经验，体会各种不同的信息发布方式。
通过直观列表展示知识。运用的比较教学法。同时这是前一环节的扩展，体现了点面结合的教学模式。
新课讲授：
信息的交流
（引入部分）
设置疑问：大家平常和同学朋友之间的信息交流大多会通过什么方式？
手机互发短信、QQ、E—mail、论坛、面对面地交谈、留言板……
设疑法引入。问题贴近学生实际。容易引起共鸣。
新课讲授：
信息的交流
（实践部分）
课堂任务二：
网上浏览任务一里各个小组上传的作品，分组讨论，利用教学论BBS进行点评。
分小组讨论
登录教学论坛bbs
发表讨论结果，各抒己见。
这是信息交流的实践环节，也是前面环节（信息发布）结果的自我评价环节，把教学内容目标跟教学评价有机结合起来。
分组讨论教学法，构建民主课堂。
信息实践中的道德规范
（德育渗透部分）
提问：
网络给了我们一片广阔的天地，我们是否就可以利用网络为所欲为毫无顾忌呢？
思考问题
分组讨论
分组讨论，营造课堂民主气氛
展示课件中的例子一，（信息实践中应遵循的道德规范）
观看例子
列举真实例子，贴近生活
问题三：
从这个新闻报道中，你得到了什么启示？
思考讨论
展示课件中的例子二，（信息实践中的法律法规）
观看例子
列举网上信息发布和交流的相关法律法规
接受教育
课堂总结
本节课里面，我们学会了如何利用网络进行信息的发布与交流，表达思想。
网络给了我们一个很好的信息发布和交流平台，我们在信息实践中，要爱护我们的网络环境，要遵守相关的道德规范和法律法规，做一个负责人的信息发布者。
将课堂实践回归到道德层面上来。
达到教书和育人的教学恒久目标。

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