资源简介

文件及其类型教学设计
一、教材分析
文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析、确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
二、学情分析
在平时的学习及日常生活中，有的同学经常到网上下载自己所需要的一些资料，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分同学都是一无所知。
三、教学目标
（一）、知识与技能：
1、掌握文件名的组成和命名规则；
2、理解文件三种路径的划分和实际运用，熟悉文件的其他属性；
3、归纳文件的类型分类和常用常见文件的类型特点。
（二）、过程与方法：
1、通过对文件名的体验过程，合乎规范地使用文件名的方法；
2、通过对文件的属性的探究，熟练操作对文件属性设置的方法；
3、通过对文件类型特点划分，感受多种文件类型，有效使用不同类型常见常用文件。
（三）、情感态度与价值观：
1、通过过程体验和感受，对文件相关知识形成一个完整系统地认识；
2、形成和保持对信息技术的文化内涵与信息技术的求知欲；
3、培养学生团队合作精神，激发学生学习兴趣和热情；
四、教学重点及难点
教学重点：文件的概念；文件的三个重要属性；文件的类型
教学难点：文件存储位置的表示方法；文件类型的正确理解
课时：1个课时
教学方法：
讲授法 问题法 讨论法等
六、学习过程：
（一）新课导入：同学们你们会唱铜仁市第三届旅发大会的主题曲《山水之恋》吗？那大家就唱起来吧！你们知道：山水之恋．Mp3、QQ．exe、图片.jpg等文件它们是什么类型的文件呢？今天我们就一起来学习吧！
引导学生阅读课本24页小故事，思考并回答：这个小故事想告诉了我们什么？
●李明的计算机播放音乐时没有声音，__________________
●李明从魏强处得知：_____________________________________________________
（二）教学活动设计：
活动一：自主学习计算机系统知识。请同学们打开书第25页边看书边完成下面问题：通过搜索引擎下载歌曲或者查看明星的照片，它们是什么形式保存在因特网上？
文件是指_________________________________________________________________。
网络和计算机中的信息：都是以______的形式在________中保存的。
◆文件是______资源的主要存在形式，也是人们管理___________的重要方式。
◆对于网络下载活动来说，我们关心的是______、________和______。
活动二：认识网络中的文件 教师提出问题：同学们通过观察并结合教材25页，说说对文件名的认识（尽量多地说）。
除了同学们所列出的之外，还要注意：
1．文件名的主名最多可以有255个字符，扩展名通常是3个字符。
2．主名可以由用户自行确定，而扩展名用来标明文件的类别，是由产生该文件的程序所决定的。主名：见名知意 扩展名：标明文件的类别
3．文件名中主名可以是英文字母、数字，可以是汉字，还可以是几者的混合，但不可以有以下九类字符：？ | < > \ / * : ＂
文件名举例：山水之恋.mp3、桃园结义.swf、山水之恋歌词.doc等，还有如index.html（网站主页）。
活动三：我们刚才说了对于网上下载活动来说，我们关心的是文件名、存储位置和内容。那么我们看看，平常我们从网下载的文件一般会存储在什么地方？（学生回答）
教师展示网站中的某个新闻文件，试问这个文件又是存储在什么地方呢？（学生回答）
教师：同学们除了知道文件的位置所在，还要会表示这些路径。
教师点拨：这就是文件的存储位置。
教师：计算机中的文件很多，但从最终使用目的来看，根据文件的扩展名可以将文件分为两大类：可执行文件和数据文件。
⑴可执行文件——其内容主要是一条一条______________________指令。作用是可以指挥____________________任务。它的扩展名是______，在操作系统中可以独立运行。如 QQ.exe、NOTEPAD.EXE（记事本）等。
⑵数据文件——可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，需要相应的应用程序（软件）来打开。
教师：指导学生列举常见的数据文件扩展名。
课堂练习：
（1）从扩展名来看，以下文件属于音乐文件类型的是（ ）
A、WAV B、BMP C、GIF D、TXT
（2）下面文件类型中属于文本文件的是（ ）
A、txt B、jpq C、gif D、swf
（3）在更改文件名时，下面的（ ）符号可以使用。
A、 ；B、 :（英文）C．/　D、？　E、：（中文）　 F、 <
（4）（ ）是文本文件
A.*.txt B.rm C.*.mdb D.*.swf
（5）连连看
将下列表格中“文件类型”前序号填写在与之对应的“相关应用类型”前的括号里。
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文件类型（扩展名）
相关应用类型
1．DOC
（ ）图片文件
2．XLS
（ ）视频文件
3．RAR
（ ）演示文稿
4．HTM
（ ）Word文档
5．GIF
（ ）声音文件
6．PPT
（ ）压缩文件
7．WAV
（ ）电子表格
8．AVI
（ ）可运行文件
9. EXE
（ ）网页文件
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回顾总结：文件的基本概念、网络中文件的三个重要属性以及文件的两种类型。
七、拓展训练
本节中文件属性主要是针对网络下载活动来说的三个重要属性，文件除了具有这三个重要属性以外，同学们通过查看和分析还会发现文件的其他属性，理解其含义并填写下表（教材25页）。
属性
含义
作用
修改日期
文件最后一次被个性的时间
方便人们了解文件的最近更新时间
只读
文件只能让用户阅读，不能修改
不随便让用户修改文件的内容，起到禁止作用。
存档
将文件保存在硬盘上
可以让用户下次使用
隐藏
把文件隐藏起来
不让用户查看某些重要文件
大小
文件占用空间大小
方便用户了解文件的大小
八、课堂总结：
让学生总结本节课的收获，教师作适当点评。

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