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3.2文本素材 教学设计
[教材分析]
本课时的内容是《多媒体技术应用》中第三章第二节的内容，另外本小节要分为两个课时，本课时主要是对于文本的呈现方式和对于文本的收集方式的学习，既是对上节知识的深入细化，又是为后面对于PS的学习奠定基础，所以本小节的内容起着承前启后的作用。
[学情分析]
学生在这之前已经认识多媒体数据文件的不同格式，为本章对于文本文件的学习打下基础。另外学生平时也大都有上网经历，对于网络的关键字检索功能大都是熟悉的，所以，对于本小节的学习理解难度不大，主要让学生认识基本的几种方式以及区别，可以在同学们对于课堂任务的完成中得到理解。
[教学目标]
一、??知识与技能
1、?????掌握文本的两种呈现方式
2、?????了解文本素材的采集方式
3、?????能熟练运用基本的文本生成方式生成自己所需的文档
二、??过程与方法
???针对在教室的教学环境，采用演示法给学生展示网络素材的下载，并且在网上搜索其它采集方式的实例。利用实例法给学生展示不同的文本呈现方式和输入方式。同时在课堂任务中激发学生思考。
三、??情感态度与价值观
???提高学生对文本资料的采集能力和整理能力，让学生在生活中学会将自己感兴趣的各种文本收集起来，并认识到网络中资源使用的规范。
[教学重难点]
教学重点：
文本的两种呈现方式
?[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，课堂引入 （3分钟） 回顾前一堂课讲的多媒体数据可以分为哪几类，几个代表性的几种格式。
[提问]那么什么是文本呢？
[操作]打开一个巴西世界杯的网站首页，让同学们寻找网页里面的文本 回顾上堂课的内容
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思考什么是文本，想文本由什么组成
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看网页找文本 从上节课引出这节课的内容即回顾客上节课的内容又自然引出这节课文本的概念
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从网页上进行辨识找不同
探索新知 (25分钟) [提问]找同学回答上面哪些是文本
同学们怎么看出的？
针对上面文本和图形询问这两种文本有什么不同呢？为什么会有这两种方式？
[讲述]归纳总结文本的两种不同的呈现方式以及图形方式形成的原因
[过渡]大家看到这边有很多关于某一个方面的介绍，如果我要同学们些一篇关于这方面的文章给我，大家怎样利用这些网页上的文本呢？请一个同学上来演示复制粘贴操作。中途让他在粘贴好的文档中添加标题。
[提问]那么是不是我们所有的文本都可以复制粘贴啊，不能复制的怎么办？
[讲述]归纳文本生成的两种方式，归纳可以从那些地方复制粘贴
[过渡]前面我们已经通过网络采集到一些文本素材，那么同学们思考下除了这个方式还有其他方式可以采集到我们要的素材吗？
[提问]譬如当我们的素材长篇大论，在纸上怎么办呢？是张图片怎么办呢？在生活中有没碰到过呢？
[讲述]归纳总结不用的采集方式 指出自己感觉哪些是文本
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思考文本不同之处给出回答
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思考问题，上来操作。
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回忆自己碰到过的方式
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? 引导同学用概念去区分文本与其他的数据
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实例讲解两种不同的文本类型，以及文本的两种生成方式。
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在讨论中了解不同的素材采集方式
课堂任务，巩固新知 （10分钟） 既然我们初步的了解了这些方式，如果我要把我找到的文本资料归档，这样以后忘了的时候方便查找，那么我们现在一起来收集采集方式
分别请四位同学上来找四种方式 在找的过程中，熟练两种生成方式 任务驱动，课堂重点更加巩固
课堂小结 (2分钟) 今天我们学习了文本的常用的收集方式，我们不仅要能辨别出文本，还要能利用我们手头的资料，把我们要的文本收集归档，方便我们使用，所以在日常学习生活中，要学会资料的收集和整理。 回顾知识点 再次整理，并对同学提出更高的日常学习生活中的要求，养成良好的行为习惯
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[板书设计]
3.2?文本素材
文本??文字 数字 符号
??????文本方式?????键盘输入
???????????????????复制粘贴 从网页上，磁盘文件上
?????图形方式??美化效果
????????????????文字表格

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