资源简介

集体备课教案
主备人
备课组成员
(
7年级生物
组)
课
题
第四节
单细胞生物
课时及授课时间
1
课时
年
月
日
教学目标
(学习目标)
知识目标：
1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、依据生物的六大特征，认同草履虫是生物。
能力目标：
使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。
情感态度与价值观：
认同细胞构成生物体的观点。
教学重点
1、认识草履虫的结构和生活特性。
2、描述单细胞生物的形态结构特点。
3、描述单细胞生物的生命活动特点。
教学难点
1、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系。
2、认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
教学用具
有关本节课的教学课件、显微镜、草履虫、载玻片、盖玻片等
教学方法
(学习方法)
讲授法、自主阅读、引导法，观察法，归纳总结法、分析法、实验法。
教学过程
一、导入新课
　
许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。
二、讲授新课
（一）单细胞生物
出示一组单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。一边观看一边介绍，让学生观察单细胞生物形态特点，并自己归纳单细胞生物的概念。
小结：
1、概念:
生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
2、生活环境:大多数生活在水域中，有些生活在生物体身上。
3、特点：个体微小。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。全部生命活动在一个细胞内完成。
（二）单细胞生物的结构和生活
提问：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？
[讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。
[播放视频]：草履虫的结构特征。
生活环境：
草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。
形态结构：
体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。
[出示]：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。
3、生命活动：
具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。
纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。
表膜——呼吸和排泄的功能。
食物泡——消化食物和吸收营养的功能。
伸缩泡——排泄废物的功能。
生殖方式——分裂生殖
[讲述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。
（三）探究：草履虫对刺激的反应。
提出问题：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。作出假设：（1）草履虫逃避食盐这种刺激。
（2）草履虫趋向糖这种刺激。
（3）草履虫逃避光这种刺激。
实验1：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。
实验2：同上，把盐换成糖。
实验3：在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。
播放视频：草履虫对外界刺激的反应。
得出结论：单细胞生物能趋利避害，适应环境。
（四）单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。
1、益处：
（1）是鱼类的天然饵料
（2）对污水净化有一定的作用
2、害处：
（1）危害人类健康
（2）可造成赤潮
三、课堂小结
一、常见的单细胞生物：（生活在水中）
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
草履虫
的结构和生活
1.运动-----纤毛
2.呼吸------表膜
3.取食和消化------口沟、食物泡
4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜
单细胞生物和人类的关系：
有益:鱼的饵料,
净化污水.
有害:引发疾病,形成赤潮.
四、课堂练习
一、选择题
1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（
）
A.草履虫
B.眼虫
C.衣藻
D.蝗虫
2.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（
）
A.胞肛
B.伸缩泡
C.食物泡
D.表膜
3.草履虫能在水中运动时依靠（
）
A.鞭毛
B.纤毛
C.肌肉
D.表膜
4.在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（
）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
二、填空题
1．草履虫的主要食物是___________________。它在适宜的环境中通过__________________
进行生殖。
2．草履虫依靠身体表膜上的_________________摆动，可以在水中_________________前进。
五、布置作业：
课时测评内容完成
备注
(补充)
板书设计
单细胞生物
单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、伸缩泡、收集管等
二、单细胞生物对环境变化的反应。
草履虫生物的应激性：趋利避害
三、单细胞生物与人类的关系
教学反思

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