资源简介

课题： 第2课 美妙声音随时记
教学目标：
知识与技能： 1、学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用;
2、熟悉Adobe Audition传送控制器基本按钮的功能。
3、学会使用Adobe Audition录制并保存声音文件。
过程与方法：
通过学习连接录音硬件设备，培养学生动手操作的能力；
通过学习传送控制器各按钮的功能，提高学生的关联思维能力；
通过学习录音和保存声音文件，激发学生的学习兴趣。
情感、态度与价值观
培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神；
通过本课的实例操作，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。
教学重点：利用Adobe Audition软件录制声音文件
教学难点：利用Adobe Audition软件保存声音文件
教学方法：任务驱动　自学
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
一、常规基本功练习（练习内容） 二、导入：
1、首先请大家来听一首歌曲(播放歌曲),喜欢听吗?
师:同学们想不想也将自己演唱的歌曲录制到电脑里呢?今天，我们就要借助Adobe?Audition音频编辑软件实现这个愿望。
2、 课件播放一首歌曲视频，其中包含录音过程的画面，了解歌曲录音的大概过程。
新授：
（一）设置录音的硬件环境
1、请同学们按照书上的方法,将桌面上的麦克风、耳机与计算机进行连接,看看谁做的又快又准确。
2、哪位同学己经做好了?给大家演示一下,你是怎样安装的?边说边做好吗？
小结：找到计算机声卡上的麦克风，耳机插孔，将麦克风和耳机的插入头插入对应的插孔。麦克风孔为粉色，耳机插孔为绿色。
（二）录制并保存声音
1、 启动编辑模式
接下来，就请同学打开Adobe Audition ,打开【编辑】按钮，进入编辑模式。
2、录制并保存声音
在录音前首先要进入编辑模式再新建文件,当前会出现新建波形的对话框,这个对话框给大家提供了哪些信息?
单击【文件】→【新建】。
现实【新建波形】对话框，采样率设置为44100，通道选择立体声，分辨率选择16位，单击确定按钮。
采样率越高；精度越高,细节表现也就越丰富,
3、 开始录音。
谁能帮老师找到录音按钮?
学生们一致认为正确。
录音结束。
结束录音后,我们要按什么按钮?
自己来尝试录制一段声音,看看谁做的又快又好。
5、 试听录音。
要想知道我们录的声音是否满意,就需要我们在录音结束后试听录音,点击播放按钮,就能满足我们的需要,当我们觉得录制的声音效果非常好,是我们想要的录音,就需要把它保存在电脑中。
保存声音文件。
选择另存为,将文件名进行更改以“WAV”的格式，点击保存就可以了
（三）实践练习：
小组为班级录制一首歌曲《找朋友》
播放学生作品。
保存作品
把作品保存到,并把它保存在D盘自己的作品集中。
拓展园，布置任务。
　　阅读书9页内容，了解文件的保存方法。
五、总结：
　　通过这节课的学习,同学们都能够运用Adobe Audition音频编辑软件,来录制自己喜欢的歌曲,还可以将美妙的歌声发送给每一位朋友，使自己成为朋友圈中的歌星。这个软件还有很多的功能,在今后的学习过程中,我们再共同来探索其中的奥秘。

听引言，感受录音技术的奇妙。
看视频，感受现代科技给录音技术带来的巨大进步。
进入新课学习状态，准备完成任务。
学生动手操作
学生边演示边讲解
学生结合教材操作，小组间可以讨论完成，
学生回答：采样率,通道,分辨率
学生回答:传送控制器中的红色圆点按钮
学生回答:停止按钮
学生尝试操作完成任务（探究）。
指名学生展示作品。
按要求保存作品。
学生说收获：。
你们小组的操作顺利吗？遇到问题是怎么解决的？
在与老师和同伴的交流过程中，你获得了哪些启示和帮助？你给他人提供了哪些帮助？
听到自己录制的歌曲是否有成就感？

展开更多......

收起↑