资源简介

《我们的好帮手》教学设计
教学目标
1、了解信息技术工具，理解信息技术工具对人类活动的意义。
2、在解决问题的过程中，培养学生探究问题、归纳新知识的能力。初步掌握选择合适的信息技术工具解决实际问题。
3、拓展视野，扩展知识面，感受信息技术带来的诸多方便，激发学生对信息技术学科的学习兴趣。通过小组合作，分享知识，发表观点，培养团队合作能力。
教学重点
认识信息技术工具
教学难点
理解信息技术工具的意义
教学资源
硬件资源：微机室
软件资源：windows7系统
教学过程
创设情境
出示幻灯片（小伙伴去外地分别场面）
开学了，咱们班的张博然同学转到兴城的实验小学去读书了，我们都非常想念他，可以通过那些方式联系他呢？今天我们就来学习第3课《我们的好伴手》。（板书课题）
小组讨论
问题1：什么是信息技术工具？
问题2：身边的信息技术工具有哪些？
小组探究学习，教师桌间巡视。
汇报交流
汇报问题1：
小组汇报正确的情况下，教师让学生归纳什么是信息技术工具。若不完善，教师小结补充：电话，网络都是现代的信息技术工具。
汇报问题2：
学生汇报电话时，因为是学生熟知的事物，教师可以不在小结。
学生汇报卫星，显微镜时，教师要做适当的引导。
学生汇报计算机时，教师要引导学生，我们不要只是用它玩qq
玩微信，玩游戏，要引导学生用它来查找资料，学习。
教师小结：信息技术工具的种类很多，我们要多多了解并掌握它们的用途。
归纳巩固练习
出示图片（书14-15页）
同桌互相说说这些信息技术的功能。
指名说，教师补充并板书，学生把书上空白补充完整。
全课总结
通过这节课的学习，你获得了那些学习经验？学到了哪些知识？
拓展视野
上网搜古代通过什么进行远程练习？
板书设计
第3课 我的好帮手
问题1：什么是信息技术工具
问题2：身边的信息技术工具有哪些

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