资源简介

教 案
学科 信息技术 年级 五年 教者
课题 第二单元 第5课 切换效果不一般 课时 1
教 学
目 标 知识与技能：掌握设置幻灯片切换效果的方法，掌握设置幻灯片换片方式的方法。
过程与方法：小组研讨选择幻灯片切换效果，培养学生分析、对比与合作能力，根据放映需要，确定幻灯片的切换效果与换片方式，培养学生判断、决策和解决问题的能力。通过交流与评价等方式，培养学生善于发现他人所长、谦虚友善、语言表达、与人交流等的能力。
情感态度与价值观：在完成任务的过程中，培养学生科学严谨的研究态度，养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
重 点 设置幻灯片的切换效果和换片方式。
难 点 根据需要选择切换效果与换片方式。
教 具 计算机、课件
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
一、导入
二、学习新知
三、总结
1、播放两个演示文稿，一个是手动播放，一个是自动播放还伴有不同的出现方式，让学生对比两个演示文稿的区别。
2、揭示课题：师板题，生齐读课题。
3、读了课题，你想学习哪些知识？生自由汇报。
（一）出示学习目标
1、学会设置切换效果。
2、掌握设置换片方式的方法。
（二）出示学习任务
完成任务一：
1、打开桌面上的教学素材，结合学习任务进行自学，遇到不会的与同学讨论或请教老师。生尝试，师巡视指导。
2、指名演示，师随机讲解指导。
完成任务二：
1、自主尝试，师巡视指导
2、指名展示学习成果，教师相机指导怎样选中幻灯片。
3、结合讲解再次操作。
完成任务三：
1、自主设置换片方式，调整时间
2、教师讲解手动和自动如何兼顾
(三)自由创作
1、结合老师给的多个素材，进行自由创作
2、指名到教师机操作。
3、展示欣赏作品。
这节课有哪些收获？填写成果篮，自由汇报。

看课件，产生设置幻灯片切换效果的兴趣。
了解学习目标
按要求设置第一张幻灯片的出现效果
按要求设置除第一张外所有幻灯片的出现效果。
自主学习发现两种换片方式的微妙结合
拓宽空间，让学生自由创作，熟练运用所学知识
总结收获，适当补充，加深对本课的掌握。

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