资源简介

[[[COMMENT BY Lenovo User]]]
(
U . 0Mn~s
[[[---]]]
[[[COMMENT BY Lenovo User]]]
1(f`Abf
LA
(1)YP-\`\ U
(2)(4A
-`/:.
2(f`0bfF/(
*b@
(1):LbX/& n
(2) \(/H
(3) g
LbI/H
3Lb:S6b:n9t9
b
:(9^'-9
[[[---]]]
课 题： 走进计算机世界——计算机操作基础知识
1、我与win7初接触
教学目标： 1、认识win7的界面、桌面图标、任务栏和“开始”菜单
2、学会更改图标大小，能够对桌面图标排序
3、学会用观察法了解信息，发现计算机“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏和“开始”菜单。
教学重点： 认识win7的操作界面及桌面组成
教学难点： 了解操作系统在计算机应用中的作用
教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入： 计算机可以帮助我们完成很多工作，可是他不会说话，也没有听力，他究竟是如何与我们沟通，从而获得需求信息，并执行相应任务的呢？本节课，我们就来认识实现人机交互操作的重要软件—操作系统。
当按下电源开关，唤醒计算机开始工作时，眼前的显示器上是否出现了这样的画面？
它就是win7操作系统的界面，被称作为“桌面”。图标和任务栏是桌面的两大重要成员，我们一起来认识一下吧！
二、新授：
（一）学一学
1、图标
桌面上的一个个小图片就是图标，它是人们使用计算机软件的“大门”，打开“大门”就可以进入“人机交互”的界面。图标的种类有很多，意义各不相同。
任务栏
你发现桌面最下方的这个小长条了吗？它的名字叫任务栏。别小看了这个“任务栏”，它可以使我们的计算机操作更加方便。
任务栏中的 是操作和控制计算机时最重要的按钮，它叫做【开始】按钮。单击它会弹出【开始】菜单，通过它可以快速打开计算机的大部分程序。
（二）练一练
1、改变桌面图标大小
①在桌面空白位置单击鼠标右键，选择【查看】命令；
②在【大图标】、【中等图标】和【小图标】中选择其一，既可以相应的方式显示桌面图标。
2、排列桌面图标
为了让整个桌面看起来更加整齐、有序，可以将桌面图标进行重新排序。
①在桌面空白位置单击鼠标右键，选择【排序方式】命令；
②在【名称】、【大小】、【项目类型】和【修改日期】中任选其一，即可以相应的方式将桌面图标重新排序。
再告诉你个小秘密，桌面图标还可以随意摆放。瞧，我把它们摆成了十字形，你也快来动手试试吧！
三、成果篮：
四、拓展园：
操作系统有很多种类，可分为DOS类、Windows类、Unix类、Linux类等等。其中，Windows类是使用最广泛的操作系统，自1985年Windows 1.0版正式发布以来，陆续发布了Windows 95、Windows 98 、Windows 2000、Windows XP、Windows Vista、Windows 7、Windows 8等多个版本。

提问：谁能说一说计算机不会说话，也没有听力，他是如何与我们沟通，从而获得需求信息，并执行相应任务的呢？
提问：谁能说一说打开电源，唤醒计算机开始工作时，眼前的显示器上出现的画面是什么？
教师通过屏幕广播演示不同种类图标的不同意义。
教师通过屏幕广播演示任务栏中的各个按钮，学生记忆。
学生自学改变桌面图标大小
动手试着操作，如何改变图标的大小。
提问：图标大小的种类有几种？
动手试着操作，排列桌面图标位置。
学生小组讨论，如何把桌面图标摆成十字形？
学生自学拓展园知识，了解系统分类和版本。
教学反思： 通过学习学生能够认识win7的界面、桌面图标、任务栏和“开始”菜单。对图标的更改排序能够进行熟练的操作，在移动图标时候要让学生知道，只有在排列图标中的自动排列没有被选中的情况下，才能移动。

展开更多......

收起↑