资源简介

第5课 文件搬进新的家
教学目标：
【知识与技能】
1、掌握连续和不连续文件的选定方法。
2、掌握文件的移动、复制方法。
3、掌握文件的删除和恢复删除。
【过程与方法】
1、能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
2、通过对文件进行分类的实际操作，理解信息资源分类的基本理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。
3、通过亲身体验和感受，逐步养成良好的信息管理习惯。
【情感态度与价值观】
1、养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
2、积极、负责地使用信息技术。
教学重点：
1、选定多个文件或文件夹。
2、在不同窗口之间移动、复制文件。
3、对文件的删除和恢复删除。
教学难点：
1、选定多个文件或文件夹。
2、在不同窗口之间移动、复制文件。
3、对文件的删除和恢复删除。
课 时：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、教师：上节课，我们把文件的“家”——文件夹建好了，怎么把文件“搬”进去呢？
2、学生思考作答。
3、教师：说白了，就是把文件移动到新的文件夹。
二、教师引导，学生探究
1、教师演示操作：单个文件的移动。
2、学生操作。
3、教师重点讲解与指导：
（1）选择连续多个文件的操作方法。
提醒学生使用Shift键来选择，强调按住Shift键不放，再单击最后一个文件。
（2）选择不连续多个文件操作方法。
提醒学生使用Ctrl键来选择文件，强调是按住Ctrl键不放，再依次单击其他要选择的文件。
三、交流展示，共同提高
1、随时抽取学生，展示其文件夹及文件。
2、学生互评。帮其检查分类是否正确、有无遗漏的文件未装入文件夹。
3、教师点评，给学生设置以下思考问题：
（1）若按住Shift键不放，分别单击不同的文件，选择的结果将会如何？
（2）若按住Ctrl键不放，重复单击相同的文件，其结果又将会如何？
（3）如果要选择的文件既有连续的，又有不连续的，如何利用Shitf键和Ctrl键，使选择的效率更高？
4、学生再次操作。
四、巩固提高，拓展深化
1、 “做一做”。
2、教师要求：删除“可爱的小兔子”、“打篮球”两幅图片。
五、归纳小结
1、梳理知识，归纳总结。
2、请学生填写课后的“评一评”。

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