资源简介

《文字输入我能行》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、学会使用“搜狗”拼音输入法的基本使用方法。
2、能够在写字板中输入文字。
过程与方法：
在汉字输入中纠正汉语拼音中的错误，帮助学生巩固并熟练应用汉语拼音知识。
通过在写字板中输入文字，使学生熟悉中英文切换的方法。
情感、态度、价值观：
知道解决计算机中的汉字输入问题，才使得计算机能在中国普及应用。
感受计算机处理汉字的魅力，培养使用计算机进行文字处理的意识。
教学重点：搜狗输入法的基本使用方法。
教学难点：用搜狗拼音输入汉字的技巧。
教学方法：演示、上机指导
教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题
师：通过前一段的学习我们都知道，键盘是计算机非常重要的输入设备，是人机对话的桥梁，通过键盘我们可以输入各种信息。开学来，我们一直在用金山打字软件学习键盘的使用。同学们想一想，现在你能用键盘进行哪些输入？
生：输入字母 输入数字 输入符号 输入汉字
师：那么我们能不能用键盘输入汉字吗？好，这一节课我们就学习汉字的输入。同学们，你能行吗？
二、打开写字板
师：要想输入汉字，我们先得准备一张纸。计算机中的记事本、写字板、WORD等这些软件就相当我们写字的纸。在指法练习中，我们学习启动了记事本和写字板。现在请你打开写字板。
生：启动写字板。
三、设置输入方法
师：怎样选择输入法呢？
1、教师演示：（出示课件）
2、学生看大屏幕，按步骤操作。
3、认识搜狗输入法的状态栏。（出示课件）
四、讲练结合，尝试自学，掌握重点
A输入单个字：大（白板显示）
⒈学生试操作。
师：都谁屏幕上出现了“大”字？
⒉找学生边演示，边操作说明方法。
⒊演示说明：输入“大”字的拼音。先输入d,在输入a。字到屏幕上了吗？（没有）那你是怎样把“大”输入到屏幕上的？
生：按数字键1 空格 用鼠标选
师：适时交代当字的序号为“1”时，可以用空格键选字。
⒋生继续输入“天”、“话”。
⒌总结输入汉字的方法
这三个字都谁输入成功了，谁来说一说你是怎样输入单个字的？
结论：按拼音一个一个输入字母，选字 按空格键 数字键1 鼠标
B拼音的修改：
师：刚才我们在输入拼音时，难免把拼音打错了，那怎么办啊？
生说方法。
师强调：用退格键删除大错的拼音，然后在输入正确的拼音。
⒍学生输入“画”字。思考这个字跟前面三个字有什么不同的地方吗？
生：输入拼音方法，按序号键选字
⒎练习输入“吉”。输入这个字和前面的几个字又有啥不同的地方呢？找学生演示说明 方法对了，没找到字，这怎么办啊？
C、学习字的查找。用键盘或鼠标翻页查找。
⒏学生自己练习输入 亿、席
⒐输入“旅”，谁有办法啊？按照我们学习的汉字输入方法，输入这个字的拼音。
D、学习特殊拼音的输入：
⒑ 同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，我们怎么输入呢？用v代替ü，师演示输入Lv ,出现了吗？
⒒学生练习输入输入“女”“绿”字。
⒓课堂小结：课件输入单个字的总结。
⒔学生自己练习：
输入下列汉字， 粒 组 途 （课件）
E、输入词组：
①单个字同学们都会输入了吗？那么词组你能行吗？试试看。输入 天空
②师生小结输入方法。强调把这个词组的拼音连续输入完。在选词。
③练习输入词组 故事 黎明
④讨论：在输入的过程中，有没有什么比较简便的方法？输入第一个字的拼音，输入第二个字的开头字母。课件显示方法。
区别是拼音都输入完一般情况下这个词的序号为1.
⑤练习 太阳 天山 世界 计算机 生龙活虎
⑥多字词的输入
同学们都知道，词组中不都是两字词，还有三字词，四字词。那么按照我们今天学习的方法就是按照拼音一个字母一个字母的输入。不过也有简单的方法。如计算机 生龙活虎 意气风发 这些都是固定词组，我们只需要输入每个字的开头字母。
五、全课总结
课件总结字词的输入方法（课件）
生说，师补充。最后生齐读。
1、按照字（词）的汉语拼音依次键入字母。
2、用退格键删除打错的字母。
3、用“v”代替“ü ”。
4、用翻页按钮，或“=”、“-”键翻页 。
5、按序号键(当序号为“1” 按空格键）。

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