资源简介

小学信息技术第一册（冀教版）
十四　《我发电子邮件》教学案例
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一、教学目标
知识目标：了解电子邮件的含义及电子邮件地址的组成。学会用电子邮件交流信息。
能力目标：培养了学生的自学能力，思维能力，动手操作能力。
情感目标：利用电子邮件加强人与人的沟通，增进情感，鼓励法调动学生的求知欲望。
二、教学重点
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??正确收发电子邮件
三、教学难点
?
??带有附件的电子邮件的收发
四、教学准备
?
??Flash课件，网页课件??
五、教学方法
引导法、自学法、实践法、任务驱动法
六、教学教程
（一）电子邮件简介
1、情景引入：播放FLASH动画
请同学们看动画。说一说动画中老师和学生在干什么？（回答：收发邮件）
订正：利用计算机发送和接收电子邮件。
略谈：电子邮件与普通邮件的区别那么E-mail比信有那些优点？
总结:
最大的优点是速度快，E-mail随发就到了，而信要几天或几周。
电子邮件的英文缩写是E-mail也被大家昵称为“伊妹儿”。
2、自主探究：请同学们阅读书中小字部分的内容，找到下列问题的答案：
（1）、电子邮箱的地址由哪几部分组成？
（2）、获得电子邮箱的方法是什么？
指名回答，教师总结。教师演示如何获得电子邮箱。常用的提供免费电子邮箱的网站（提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等）具体申请步骤见操作。以申请的网易免费电子邮箱为例，填入你的用户名（注意是邮件标识@之前的内容），_???guoxiaoming1189@_的邮箱用户名为：guoxiaoming
1189，填入登录密码，点击登陆，进入个人邮箱画面，（注：邮箱界面在不同时期可能由于网站的升级会有所变化。）具体步骤见操作。学生观察后，自己动手做，注册电子邮箱，教师巡视指导。
（二）收发电子邮件
1、启发引导，登录邮箱
学生阅读“用因特网收发电子邮件”这部分内容。
师：请大家登录自己的邮箱，并找到“发邮件”和“收邮件”两个按钮。
师：(1)尝试填写“发邮件”界面里相关文本框里的内容。
(2)利用网页“帮助”课件。
(3)、询问发送成功情况。
(师：请发送成功的同学举手)
(4)、提出汇报要求
(请一名学生叙述自己的主要做法，点"写邮件"，在"收件人"、"主题"的长方框中填入相应内容，注意：_??¨è??é????????????????°??????????????¨??·???+@+????????????_，如_liming1189@_，在下面的大方框中输入邮件内容。同时张贴板书内容，(填写文本框、邮箱地址、主题、内容，“立刻发送”。
2、提出问题，引入“附件”的操作
小军的表哥远在上海服役，小军想把带有自己照片的邮件发给想念他的哥哥。(出示一封带有照片的电子邮件)那么这封邮件该怎么发送呢？在电子邮箱里可以通过“附件”来完成。步骤：点击“附件”按钮
“浏览”：查找到要添加的文件。
“添加”：?(师：“添加”是把要发送的附件添加到邮件，注意有时根据文件大小计算机速度，而需要短暂的等待，要添加两个以上文件，重复上述两步。
“完成”
“立刻发送”
巩固练习
1)、提出练习要求：
请同学们自由练习，在发送电子邮件时把你的电脑中“桌面”我的作文和我的图片做为附件一起发送
2)、检查订正
A、????????
??巡视指导??B、浏览查阅
1、导语：同学们，我们已经会用电子邮箱发送电子邮件，那么，怎样能知道自己的邮箱是否有邮件呢？
2、提示操作：
师：请同学们尝试操作如遇到不懂的地方，同学之间可以共同探讨或问老师。
3)、质疑解难：
(!)、操作要点
A、????????
??查阅方法：点击信封或主题
B、????????
??怎样想到用此方法
引导学生(说出光标变成手型，即可点击查阅)
练习题:给你的好朋友发个电子邮件，内容自定，看谁的内容好，速度快，谁的内容最有意义，谁的内容最有艺术气息。学生练习时教师巡视指导。教师对学生的闪光点给予表扬和鼓励。
任务驱动题：父亲节快到了，(可以在网上搜索电子贺卡)记得到时给爸爸一个惊喜哟！
4、总结：
这节课我们一起利用网络发送和接收了电子邮件，让学生在日常生活中，更好地使用网络知识，为自己服务。网络可以使我们的生活更加丰富多彩！

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