资源简介

课 题 认识鼠标 课 型 新授 时 间 1
教学目标 知识
能力 了解鼠标的外观，掌握正确握鼠标的姿势。
认识鼠标指针，学会鼠标的基本操作并熟练使用。
过程与
方法 通过实物观察与演示，使学生认识鼠标和指针，掌握鼠标的握法。
通过自主尝试探究鼠标的基本操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
创设游戏交流与PK的轻松学习情境，进一步巩固熟练鼠标操作的基本技能。
情感态度
价值观 再自主与协作探究及游戏的过程中体验探究的成功感和学习的乐趣，培养学生的逻辑思维能力及判断归纳能力。
教学重点 学会正确握鼠标的姿势，掌握鼠标的基本操作。
教学难点 通过玩游戏，熟练使用鼠标进行多种操作，快速完成任务。
教 学 过 程
教学步骤 师 生 活 动 设计意图
激趣导入
新课教学
操作练习 师问：今天，老师带大家认识一位新伙伴，你们说一说它是谁？（出示鼠标）
2、学生回答。
我们今天应用鼠标做游戏。板书课题。
观看光盘，了解学习目标。
2、观看光盘，知道正确握鼠标的姿势。认识鼠标指针，学会鼠标的基本操作并熟练使用
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
1、布置任务：完成教材中“练一练”。
2、学生应用鼠标做游戏，教师指导。 激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。
了解本节课要学习的内容。
巩固练习，掌握鼠标的应用。
教学步骤 师生活动 设计意图

总结延伸 3、布置任务：说一说书中的“想一想”。
2、学生汇报，对结果进行评判和纠正。
1、填写教材“经验交流和心得交流”的空白。
2、说一说本节课的收获？
学生讨论交流
3教师总结
让学生真正掌握知识。
总结知识与方法。
板书设计 认识鼠标
正确握鼠标的姿势。
认识鼠标指针
学会鼠标的基本操作并熟练使用
教学反思

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