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课 题： 走进信息化时代——信息技术初步认识
1、信息的世界
教学目标： 1、知道信息的概念；
2、了解信息的表现形式；
3、理解信息对人类活动的意义。
教学重点： 认识信息及信息的意义
教学难点： 信息的表现形式
教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入： 1、我们生活在信息时代，今天就让我们来认识一下信息吧！
2、同学们，能说出下面四幅图片的含义吗？
师：这四幅图片都是我们在生活中经常能看到的，它们在不断地给我们传递重要的信息。
二、新授：
（一）学一学
1、什么是信息
它们以符号、颜色、数字等方式给我们的消息统称为信息。
例如：各种符号
各种颜色
各种数字
2、身边的信息
师：我们身边充满了各式各样的信息，它们以图片、声音、文字、视频、符号等各种形式存在于我们的周围，传递给我们消息。
（1）下面图片中都以哪种形式传递给我们消息？


（2）我们生活在信息的海洋里，那么信息对我们有什么意义呢？
在天气预报中看到下雨符号出现时，就告知要下雨了，出门带好雨具，避免淋雨。
在黑夜中，很难辨别方向。北极星所在的地方永远是北方，我们可以借助北极星来指引方向。
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我国是世界上最早发现和使用石油的国家之一，在东汉时期有人发现一种可以燃烧的奇怪“水”。
宋代著名的科学家沈括将它命名为“石油”，并且预言了它未来的重要性。现在石油已经是重要的燃料，也是制作化肥、塑料等的重要原料。
我们不难发现信息的作用在于它让我们认识了事物，给我们带来了启迪，让我们在区别事物的同时，认识世界，进而创造更美好的生活。
（二）练一练
（三）想一想
你可以举出其他关于信息的例子吗？
三、成果篮：
四、拓展园：
在公共场所，你会看到一些符号标志，它们都在默默地传递着信息。如果细心观察，你能够发现在我们周围其实存在着许多符号标志，一起来认识它们吧。
出租车：表示提供出租车服务的场所
垃圾箱表示提供人们扔弃垃圾的设施。
自然保护区：表示需要保护野生动物和植物的区域。
等候室：表示提供人们休息等候的场所，入车站的候车室、机场的候机室、医院的候诊室等。
快餐：表示提供快餐服务的场所。

保持安静：表示应保持安静场所。
紧急呼救电话：表示紧急情况下，需要他人救援或帮助时使用的电话。
学生指名说出各个图片代表的含义。
思考：什么是信息？
让学生通过图片自己试着总结一下什么是信息？
小组讨论，说出每幅图片以那种形式传递给我们消息。
让学生看符号试着说一说
教师屏幕广播介绍我国发现和使用石油的信息，开拓学生的眼界。
学生动手操作，将内容填写在书中的空白处。
同学们小组交流，总结
学生看符号标志试着说一说
教学反思： 信息的概念对于学生来说不好理解，通过不断的举例子，学生才有了认识。并能通过信息的表现形式，理解信息对人类活动的意义，还能自己试着举一些例子。

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