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第1课 走进Word家园
一、教学目标：
知识与技能：?
1．了解Word2007的主要功能和用途。?
2．学会进入和退出Word?2007软件。?
3．?熟悉Word?2007界面窗口的组成。?
4．掌握新建和保存文件的方法。?
过程与方法：?
1.初步掌握新建的保存文件的方法。?
2.通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力?
情感态度与价值观：?
1．通过本课的学习，养成学生积极思考的习惯。?
2．在合作学习中，养成乐于与同伴交流的良好品质。
二、教学重点、难点
1、学会启动Word?2007，认识Word?2007的窗口组成。
2、掌握新建和保存文件的方法。
三、教学过程
(一)导入新课：
同学们看屏幕，这些电子报刊你们喜欢吗？（教学准备1）你知道
这些小报都是用什么软件制作的吗？你对Word有什么了解？?
(二)教学新课：?
任务一：组织教学、学习“看一看”：?
认识Word：制作小报的这个软件就是Word，它是一种文字处理软件，具有极强的编辑功能，它可以写信、写文章、绘画、处理表格，插入图片、设计板报等。这学期我们就来学习Word，如果你认真学习，掌握了Word软件的操作，你也能轻松地制作这些小报。你们想吗？?
任务二：学习“学知识”、“练技能”、“动脑筋”：?
1、学知识：?
启动Word?2007：上学期我们在练习汉字输入的时候曾经简单地使用过Word，同学们回忆一下，怎样启动这个软件？请你动手试试，看谁最先进入界面？?演示启动：?
击开始按钮?
②选择【所有程序】?
③单击【Microsoft?Office】下的【Microsoft?Office?Word?2007】选项，即可打开Word?2007?窗口。?
2、认识Word窗口：?
（1）大家观察，这个界面你熟悉吗？它与我们学习过的“画画”“写字板”等Windows窗口十分相似。只是项目增加了很多。同学们看书第33页，认识一下窗口的结构。
（2）进一步熟悉Word窗口，教师通过演示进行界面的说明，提问学生哪些是标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏？?
（3）学生互相汇报学习成果。?
（4）教师小结：?Word窗口是由标题栏、菜单栏、【常用】工具栏、【格式】工具栏、任务窗格、编辑区、标尺、滚动条及状态栏组成。
（5）补充教学：教师教学视图工具栏的使用，学生尝试使用视图工具栏，调整窗口的组成部分。?
3、设疑：同学们想一想，你还有那些启动Word方法。如何退出Word？?
学生独立上机操作，教师个别辅导。?
4、教学小结：学生利用屏幕广播学生总结并演示启动和退出Word的多种方法。?Word的启动：?
①单击“开始按钮；移动鼠标到“程序”；选择“Microsoft?office”；单击“Microsft?word”选项；?
②在“开始”的“运行”中输入命令行：“Winword”；单击“确定”；?
③在桌面上双击Word的快捷方式图标。?
Word的退出：
菜单法实现：点击“文件”菜单下的“退出”；?
②直接点击窗口右上角的关闭按钮。?
（三）练技能（扶）：?
1、在Word窗口中输入文章：?
同学们学习得都很好，那么如何在Word里进行文字编辑呢？学生看教材4—5页“练技能”的第一部分，放手让学生参照教材练习。?
2、教师总结操作步骤，个别指导：?
第一步：启动Word?2007或单击Office?按钮→【新建】；?
第二步：在弹出的【新建文档】对话框中选择【空白文档】→单击【创建】；?
第三步：用鼠标左键单击“任务栏”右下角的输入法按钮，在弹出的输入法
菜单中选择一种你熟悉的中文输入方法；
第四步：在word窗口的工作区内输入下图所示的文章假期旅游计划。
３、学生操作：正确快速输入《国庆节旅游计划》?
4、创建文件夹：?（1）、复习导入：上学期学习画图软件时，我们曾经学习过保存图片文件，为了便于管理自己的文件，我们通常要在磁盘上申请一快地盘，也就是创建一个文件夹，然后将自己建立的文件保存到这个文件夹中，养成这种良好的文件管理习惯，会给我们今后的操作带来很大的方便。下面我们就建立一个我们自己的文件夹。
（2）、学生演示教学：?
步骤１：在桌面上双击“我的电脑”图标。?
步骤２：在“我的电脑”窗口中双击Ｅ盘图标。?
步骤３：在“本地磁盘”窗口中执行“文件”?→“新建”“?→文件夹”命令，出现新建文件夹图标。命名为四年X班XX。?
（3）、学生操作，在Ｅ盘建立自己班级下的以自己姓名命名的文件夹。?
5、师生讨论：?
（1）在给文件夹命名时你都出现了哪些问题？怎样为文件夹重命名？?
Ａ：选取文件夹，执行“文件”→“重命名”命令，图标变成可修改状态。此时为文件夹命名。?
Ｂ：在“新建文件夹”图标上右击，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，然后输入新的文件名，按Enter确认。?
（2）学生操作。检查文件夹的位置及命名。?
6、保存文档：?（1）演示教学：（用播放系统演示教学）?
在Word软件的“文件”菜单中有“保存”和“另存为”两个命令，都是用来保存Word文档的，对于新建的Word文档，第一次保存时，选择“保存”命令会弹出“另存为”对话框，如下图所示。在这个对话框中为文档选择保存位置并输入文件名。以后再对这个文档进行编辑修改时，选择“保存”命令不会再弹出该对话框，而是自动以第一次保存时指定的文件名和保存的位置进行保存。关于“另存为”命令，以后我们在讨论学习。下面把《国庆节旅游计划》以“国庆节旅游计划”为文件名存盘，保存到你自己的文件夹下。
步骤1：执行“文件”?→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，单击“保存位置”右边的下三角按钮，在下拉列表中选择E盘中的“四年X班”下的“XXX”文件夹作为保存位置。?
（3）步骤2：为文件命名。初次保存文件时，Word会自动使用文章中的第一句话作为文件名，如果不认同，可以重新为文件命名。经过修改再保存时，“另存为”对话框就不再出现了。Word文件在保存的时候，系统会自动给文件名加上扩展名.doc.现在我们就以《国庆节旅游计划》为文件名保存。?
（4）步骤3：执行“文件”?→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮，退出Word。?
在Word窗口的右上方有两个按钮“退出”和“关闭”，单击“退出”按钮，关闭文档的同时也退出Word软件，单击“关闭”按钮，关闭当前正在编辑的文档，但不退出Word软件。?（2）学生操作：?
保存输入的《国庆节旅游计划》到自己的文件夹下，并退出Word文档回到桌面。?6、打开文档：?
①、刚才我们输入的《国庆节旅游计划》被保存到了E盘我们自己的文件夹中，你能打开你保存的文档吗？你有几种方法？试一试？?
②、教学演示：找学生汇报演示Word文档的几种打开方式。?
步骤1：启动Word软件，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。?
步骤2：在“查找范围”列表框中找到E盘四年X班下的自己名字命名的文件夹，选择文档“国庆节旅游计划.doc”.?
步骤3：打开Word文档的其他方法：利用工具栏上的“打开”按钮打开对话框。通过“我的电脑”?→E盘四年X班→XXX，找到Word文档存放的位置，双击文件名“国庆节旅游计划.doc”，启动Word软件，同时打开该文档。?③、学生操作，打开自己保存的文档，继续输入完。?④、再次保存文档。?Ⅲ、练技能（放）：?
1、学生独立完成，在Word窗口的编辑区输入《绝句》一诗，并以“绝句”为文件名存盘。?
（四）、动脑筋：
刚才我们学习了Word编辑文稿，同学们完成得很好，对于我们学习的这部分内容，你动脑筋思考一下，还有哪些疑问？问问你旁边的小朋友，问问老师？?
（五）教学总结：?
师生共议：通过这节课的学习，你有哪些收获？
?①学会灵活进入和退出Word软件。?
②Word软件的窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格等部分组成，了解窗口的结构利于我们快速找到所需要的操作命令。Microsoft?Office?XP?家族的其他应用软件的窗口结构与Word软件的窗口结构有很多相似之处，在今后学习其他软件时，同学们可以对比着学习，以起到事半功倍的效果。?
③为了便于管理，要养成在磁盘上创建自己的文件夹的好习惯。能将输入的文档保存到自己的文件夹中。灵活打开保存的文档。?
（六）拓展延伸：?
1、工具栏中有许多命令按钮，如果你想知道它的名字，那么只要将光标移到某个按钮上，几秒钟后，就会自动显示该按钮的名称。?
2、初学Word时，难免会遇到这样或那样的问题，当你在操作中遇到问题是，可以启动Offie助手，它会给你提供帮助信息，方法是：单击【帮助】菜单中的【显示Offie助手】选项，显示Office助手，单击Office助手动画，显示如右图所示的询问框中输入问题，单击【搜索】按钮在Word窗口的右侧就会显示【搜索结果】任务窗格，我们可以根据问题来选择相关的帮助信息。?
(七)创作天地：?
1、在E盘上以自己的名字创建一个文件夹。?
2、通过这节课的学习，同学们一定有很多收获，现在就把你想说的话在Word中编辑并将文档保存在自己的文件夹中。
板书：
第1课 走进Word家园

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