资源简介

用EXCEL做理财表
一、教材分析：
本节课是信息技术七年级下册第二单元电子表格的第三课“用Excel做理财表”,本节课的内容来源于生活、服务于生活、回归于生活，对于学生来说既很感兴趣又很实用的一节课。
二、学情分析：
本节课的授课对象是初中一年级第二学期的学生，他们对计算机的基本操作及Word等软件的使用比较熟练，能够在此基础上进行简单的知识迁移，他们已经具备一定抽象思维能力，能够对数据进行简单的分析和归类，这些都是学习本课的能力基础。
三、教学目标:
（一）、知识与技能：
1、新建工作簿，输入数据，设置工作表格式。
2、学会利用自动填充进行数据填充。
3、掌握工作表与工作簿的基本操作。
（二）、过程与方法：
通过自主探究，合作交流，知道如何收集数据、设计数据表格、用Excel录入数据、设置工作表格式。
（三）、情感态度与价值观：
在完成本课任务中懂得做一个勤俭节约的好学生。
四、教学重难点：
1、教学重点：新建工作簿，输入数据，设置工作表格式。学会利用自动填充进行数据填充。掌握工作表与工作簿的基本操作。
2、教学难点：设置工作表的格式，尤其是边框的设置。
五、教学准备：
调查录像，PPT课件，“数据输入”图片，“单元格格式设置”图片，已经录入数据的电子表格。
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动
一、引入：
师：昨天老师做了一个调查，是关于同学们每个月的收入和支出的情况，请看大屏幕。
播放录像：调查 认真观赏视频
二、引出课题：
师总结：经过这次调查，老师觉得一定要教大家做理财表，将中国人的传统美德“勤俭节约”发扬下去。
老师要教大家的方法是用Excel做理财表。
出示ppt
师：Excel是微软公司出品的Office系列办公软件中的一个重要成员。它是一款电子表格软件，可以用来制作电子表格，完成数据运算，进行数据分析并且具有强大的制作图表的功能。 引起学生兴趣
三、出示本节课的学习任务：
师：而我们今天只需要学习它的这些功能就可以。谁愿意来读一下本节课的学习任务。
出示PPT
1、新建工作簿，输入数据，设置工作表格式。
2、学会利用自动填充进行数据填充。
3、掌握工作表与工作簿的基本操作。 找三名同学来读学习任务。
四、新建工作簿：
师：我们先来看第一个任务，新建工作簿，在你的电脑桌面如果有这样一个图标，那你就直接双击打开就好，如果没有，可以用老师给出的这个在“所有程序”中打开的方法，共四步骤。
出示PPT 学生观看，认真记忆
五、介绍Excel的窗口构成：
教师讲解并演示：
1、Excel的窗口构成与Word的窗口基本类似。不同之处在于，工作栏的下面左边是名称框，在这可以给一个或者一组单元格定义一个名称，右边是编辑栏，可以在编辑栏中输入单元格的内容。
2、中间最大的区域就是Excel的工作表区，顶端的A、B、C是列标，单击列标可以选中相应的整列。工作区左边的123是行标，单击行标可以选中相应的整行。行与列相交，形成一个单元格。该单元格就用列标与行标共同命名的。比如说……
3、工作表区的右边和下面有两个滚动条，可以拖动它们翻看工作表的内容。 学生学习并记忆
六、工作表重命名:
1、师讲解并演示：
为了方便使用工作表，我们可以给它起名字，在工作表标签栏中双击工作表“Sheet1”标签，将标签变成可编辑区域，输入新的名称“上半年收支统计表”，确认。
2、布置任务：
请同学们新建一个工作簿。并且把第一个工作表的名字“Sheet1”改成“上半年收支统计表”。 学生独立完成任务：
新建一个工作簿。并且把第一个工作表的名字“Sheet1”改成“上半年收支统计表”。
教师巡视指导。
七、输入数据：
师：我看同学们的工作簿都创建好了。接下来我们就应该输入数据了。
1、出示PPT
在工作表区单击相应的单元格，即可在其中输入文本和数据，在输入数据之前同学们一定要根据表格的样式按顺序输入，第一要先输入表头，再输入行标题和列标题，最后在填入表格内数据。
2、布置任务：
请将“上半年收支统计表”的数据输入进去。
3、发送“数据输入”图片。 学生独立照着“数据输入”图片中内容，将数据全部输入。
教师巡视指导。
八：合并后居中按钮：
1、师：在同学们刚刚一度忙碌后，咱们放松下，来做个游戏“找不同”，下面两个表都是同样的数据内容，但是有几个不同的地方，谁找到了？举手示意一下。
出示PPT
2师：好，同学们都找到了，现在我们逐一的来研究一下，首先来看表头由A1单元格，合并到了H1，并且将文字在合并后的单元格中居中显示，Excel给我们提供了一个非常快捷的按钮——“合并后居中”按钮。
3、提出问题：
谁来猜猜这个按钮应该怎么使用？
4、找出两名操作正确的同学，并演示给全班同学看。 1、多个学生找出各处的不同，教师配合讲解。
3、学生自主探究：
如何使用“合并后居中”按钮。
教师巡视观察，找出两名操作正确的同学，并演示给全班同学看。
九、自动填充：
1、出示ppt
师：像一月到六月这样， 1、2、3、4、5这样，或者时间1月1日、2月1日、这样，每行有相同变化趋势的序列，在Excel中，我们有一个“自动填充”功能可以帮我们来快速填充数据。当我们单击序列中第一个数据时候，在单元格右下方有一个小黑色方块，它叫做“填充句柄”。
2、布置任务：大家尝试一下，看如何利用这个“填充句柄”来完成一月到六月的填充。
3、找出两名操作正确的同学，并演示给全班同学看。 2、学生自主探究：
如何利用这个“填充句柄”来完成一月到六月的填充。
教师巡视观察，找出两名操作正确的同学，并演示给全班同学看。
十、单元格格式：
1、教师简单讲解并演示：
最后我们来看一下，单元格的格式变化，它们都可以在一个菜单里设置，“数字”选项中，可以设置单元格数字的表示格式；“对齐”选项中，可以设置文字的“水平”与“垂直”对齐方式等；“字体”选项中，可以设置单元格的字体、字号、样式等；“边框”与“图案”可以修饰单元格的边框与底纹样式。
2、布置任务：现在老师来分一下小组任务，……,一会老师会找同学来展示你的研究。
3、教师选择两名会做，但做法有问题的学生操作，让大家发现他俩存在的操作困难，也就是单元格边框设置；
4、教师示范正确操作，强调单元格边框设置中的选择顺序，并说明这是本课的难点。 2、学生小组合作：
完成单元格格式设置。
教师巡视指导，并找出两名会做，但做法有问题的学生操作，目的是指出大家容易犯的错误，强调本课教学难点。
十一、学生创新：
1、布置任务：现在同学们应该都会设置单元格的格式了吧，请同学们以老师这个表格的格式为例，用你们的审美自己创作一个漂亮的“理财表”，一会找同学来展示一下自己的创作。
2、教师选择出几个很有创意的作品，给全班同学展示，并且指出其中有创意的部分，希望同学们借鉴。 1、学生独自完成创作。
教师巡视指导，并且找寻操作正确，同时很有创意的作品。
十二、总结：
出示PPT
师：今天同学们都做出了漂亮的理财表，希望同学们不仅仅是会利用Excel来做理财表，而且能够明白我们做理财表的意义，要做一个懂得勤俭节约的好学生。

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