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第六课 一目了然看图表
教学目标：
知识与技能：
掌握在Excel中插入图表的方法，并根据需要加以修饰，在完成相应的学习任务之后还要认真拓展研究其中各图表的应用。
学习如何根据已有的数据生成统计图表，培养学生转化思维在处理信息时的应用能力。
过程与方法：
采用讲授法、讨论法、提问法、引导法，将之前所学与Excel相关的知识串联起来，将工作表中的数据运用图表形象地表达出来。
情感态度与价值观：
由浅入深加强对Excel的认识和理解，并将之前的一些体会合并，使学生产生兴趣；培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。
教学重点：
在Excel中插入图表的方法
教学难点：
Excel表格的修饰及相应的使用
教学方法：
教师演示操作，学生自主探究其他相关方法。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入新课：
我们生活的这个世界是丰富多彩的，多数只是来自于视觉。也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松地记住一幅图画或者一个曲线，使我们用Excel编制的工作表更易于理解和交流。这节课我们将学习建立一张简单的图表，下节课再对图表进行修饰，使表更加精致。
二、探究新知：
出示任务一：
1、了解图表各结构
2、根据“上半年收支统计表”创建关于上半年各支出项目的图表。
（之前课程教学中已经完成统计表直接使用即可）选中数据区域——“插入”, 选择图表类型，或点击“图表”右下方斜箭头/倒三角——“所有图表类型”，弹出“插入图表”对话框，在模板中选择图表类型。
也可以先插入图表，在图表空白处右键——选择数据，弹出“选择数据源”对话框，再框选表格中要显示的数据区域，空白图表中会即时呈现出有数据的图样，确定即可。
3、完成后的图表效果如果想要修改，怎么操作，试一试更改图表类型、切换行列、选择数据？（选中图表，菜单栏即出现“图表工具”，在“设计”中，更改图表类型、切换行列、选择数据等）
出示任务二：
还有哪些图表类型？各有什么特点？
请同学归纳总结:三种图形的特点，针对不同的信息需求，应该使用不同类型的图表。
图表类型名称 使用特点
柱形图表 擅长比较数据间的多少与大小关系。
线形图表 也称折线图，按时间轴表现数据的变化趋势。
饼形图表 也称扇形图，适用于描述数据之间的比例分配关系。
2、在原工作表的基础上，添加其他样式的图表，比较哪种图表更适用？
出示任务三：
1、打开“上班年收支统计表”，阅读P77,相关链接，怎样将创建的图表保存为模板？尝试操作。
2、图表化的意义：增强了数据的可读性，更容易发现和理解数据的性质、特征及其变化规律。
3、应用“图表工具”中的“设计”“布局”“格式”来美化修饰完善“上班年收支统计表”。
要求：
a、应用图表样式，任选一种
b、图表标题、横/纵坐标轴标题，名称分别为：上半年收支统计表、月份/金额(金额/月份)
c、应用形状样式、形状填充和艺术字样式、文本轮廓等
三、知识巩固：（答一答）
1.在Excel 2010中创建图表，首先要打开（ B ），然后在“图表”组中操作。
“开始”选项卡 B．“插入”选项卡 C．“公式”选项卡 D．“数据”选项卡
2.在Excel 2010中建立图表时，有很多图表类型可供选择，能够很好地表现一段时期内数据变化趋势的图表类型是( B )。
柱形图 B．折线图 C．饼图 D．XY散点图
3.在Excel 2010中，能够很好地通过扇形反映每个对象的一个属性值在总值当中占比例大小(反映个体与整体的关系)的图表类型是( C )。
柱形图 B．折线图 C．饼图 D．XY散点图
4.用Excel可以创建各类图表，如条形图、柱形图等。为了显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关系，应该选择（ C ?）图表。
?A.条形图? B.柱形图 ?C.饼图? D.折线图
?5.在Excel中，对选择不连续的区域时，首先按下（ A ?）键，然后单击需要的单元格区域。
?A.Ctrl ?B.Alt? C.Shift? D.Backspace?
6. 在Excel中，使用鼠标拖动复制一个区域，鼠标必须指向此区域的边界，并且变成（? B ）形状，同时按住（ ?）键。
A.“+”字；“Ctrl” ?B.粗箭头；“Ctrl” ?C.双箭头；“Ctrl” ?D.竖线；“Ctrl
7.在Excel中，如果需要在单元格中将600显示为600.00，应将该单元格的数据格式设置为（ B ）。
?A.常规 ?B.数值 C.日期 ?D.文本?
8. 在Excel中，当输入的数字超过单元格能显示的位数时，则以（?A ）表示。
?A.科学记录 ?B.百分比? C.货币 ?D.自定义
9.在Excel中，下列（ C?）是正确的区域表示法。
?A.a1#d4 ?B. a1..d5 ?C.a1:d4? D.a1>d4?
10. 在Excel中，若希望在同一屏幕上显示同一工作簿下的多个工作表，可以采用（ A ?）。
A.在“窗口”菜单下选“新建窗口”，在使用“窗口”菜单的“重排窗口” ?B.在“窗口”菜单下选“分割窗口”? C.在“窗口”菜单下直接选择“重排窗口” ?D.不能实现此目的
四、拓展视野，
查一查：
A、Excel 2010的图表功能有多强大和简单？
B、任选其一，搜索、阅读后，体会各种图表的应用效果。
五、课堂小结：
本节课在之前学习了Excel的基础上，完成插入图表的功能，它的作用是使工作表中的数据用图形来表示出来，使其更直观简便，在其中数据点可以用条形、线条、柱形、切片等形状来表示，而这些表示的方法也因为早在小学数学中学习过而显得更加容易理解和使用，完成图表后，其图表可以被移动或调整大小，也可以用图案、颜色、对齐、字体及其他格式属性来设置以其达到我们所需要表现出来的效果。
六、教学反思：

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