资源简介

神奇的图库1
教材分析：本课是一年级下册金山画王软件学习的第5课，是在学习了金山画王中铅笔、橡皮、颜料桶等工具后，进一步学习能使金山画王画出的图片更加美观的方法：添加背景图片、我的图档等知识。
教学目标：
1、知识与技能：熟练给自己的图画添加背景，并将喜欢的图片添加
到 “我的图档”。
2、 过程与方法：通过自主探究、小组合作，完成对图片的背景添加。
3、情感态度价值观：培养学生的探究精神，并渗透美育教育。
教学重点： 1.添加背景图片
2.添加我的图档
教学难点：将自己喜欢的图片添加到“我的图档”
教法与学法：采取任务驱动法，结合情景教学，引导学生自主探究并完成相应的学习任务。让学生在自主探究、问题解决中学习金山画王软件，整个过程要体现以教师为引导、学生为主体的原则。
教学过程：
一、情景导入、揭示课题
提前准备两张金山画王画出的作品，一副带背景图片，一副不带背景图片，引导学生观察，并讨论，你更喜欢哪一副？为什么？
（学生一定会说喜欢带背景图片，因为有了背景图片的衬托，图片主题会更加明确，更加美观漂亮，吸引眼球）
教师这个时候，顺带引出这节课的主题：我们通过金山画王画出的画，还可以给它添加背景图片，使它更加美观呢。另外，金山画王自带的图库工具箱中，不但有很多美丽的图片，我们还可以把自己喜欢的图片，放入到“我的图档”中，是不是很好？一起来看看吧。
二、讨论分析、自主探究
1、 布置一个小任务：你们是不是也想做一个像老师刚才展示的漂亮图片呢？那就快去试试吧！
（老师要提供给学生原始图片，添加的背景图片）
学生可以参阅教材、小组讨论分析、也可以请教教师，自主探究完成任务。
教师巡视指导。
2、你们在尝试完成任务的过程中，遇到了什么问题呢？怎么解决的？
学生汇报演示，简单问题，让好的学生帮助去解决，复杂问题，教师通过屏幕广播的方式统一讲解。
3、有些同学刚才在下面悄悄的说，老师准备的这个背景，我不是很喜欢，我想添加自己喜欢的图片，可以吗？
当然可以啊。
看，这几张图片是不是很漂亮啊，喜欢吗？
把他们添加到“我的图档”中，以后就可以作为背景使用了呢。
布置任务：把你喜欢的图片添加到“我的图档”
（教师需要提前给学生准备好图片，可以多准备点，供学生挑选使用）
（这一部分是难点，如果学生能力较强，可以也采取先自主尝试探究，出现问题，教师帮忙解决的方式；如果学生能力不是很好，教师可以直接采用屏幕广播的方式统一讲解演示操作）
三、知识消化 综合创作
布置任务：在“背景”图库中选择一副自己喜欢的黑白线稿背景，运用这节课的添加背景或之前的“倒色”工具完成一副漂亮的图画。
学生完成作品
教师巡视指导
四、作品展示、评价总结
1、学生小组内展示评价
2、挑几个画得好的，全班展示评价
（可以设计几个奖项，比如创意奖、美观奖等，准备点小的礼品，到时发给学生，带动一下积极性，也活跃一下气氛）
3、学生谈收获
4、教师总结
说明：
现在的信息技术课堂不能再是之前的填鸭式教学—教师演示，演示完学生对照着做，而是启发式教学，探究式教学，要体现以学生为主体，教师引导的原则，并注重学生思维方式的培养。毕竟现在计算机软件层出不穷，不可能教给学生所有软件的使用方法，那就要教给学生学习的一种能力和方法——参阅说明书，自主探究，遇到问题，分析问题、解决问题的能力。

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