资源简介

案例名称 冀教版小学三年级第三课画五星红旗
科目 信息技术 教学对象 小学三年级学生 提供者
课时 1



一、教材内容分析
教材是通过一个五星红旗的制作，从它的组成、数量及颜色来分析问题，再而用画图中直线与曲线工具以及颜色填充工具的使用。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
1、使学生学会画图中直线、曲线及颜色填充工具的使用。 2、培养学生的审美能力和对每祖国的热爱。
3、使学生对计算机的学习产生兴趣。
三、学习者特征分析
三年级的小学生刚刚接触计算机，对一切都很好奇，与平时接触到的画画相结合，学生的兴趣会更加浓厚。由于爱画画的兴趣，学生对这些工具的掌握不难。
四、教学策略选择与设计
情景导思 激发兴趣 自主探究 以生为主 小组合作
五、教学环境及资源准备
Windows2007
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
情景导思 每周一课前我们都会干什么？
对升旗仪式，那大家谁能告诉我红旗是由什么组成的？都是什么颜色？
好，大家回答的真好，今天我们的信息课就利用我们的画图工具来画一幅五星红旗并。
思考并回答问题
激发兴趣 上节课我们画的大熊猫非常漂亮，相信今天同学的作品会更加精彩，首先根据我们要画的图形选择合适工具，矩形和五角星都是由 直线 组成的，那么我们可以用直线工具，大家动手试试看吧 互动答题
自主探究 有的同学发现了直线工具用鼠标画时画不直，那请同学们画的同时按下shift键看看有什么变化。颜色从哪里填充呢？ 尝试按shift键观察与不按有何不同
交流点拨 好，同学们找到了填充工具，有部分同学填充不好，是因为填充的图要是一个封闭的空间，如果图美封闭，就会连图形外的部分也填上颜色了，
而飘动的红旗是怎么体现的呢？观察课本中飘动的红旗选出合适的工具
研读教材并操作发现问题 电子版教材
巩固拓展 曲线的调整，小组共同研究。 学生完善作品并美化
作品展示与交流 请学生对所展示的作品进行优缺点的评价交流 对所展示的作品进行优缺点的评价交流
教学流程图
七、教学评价设计
总体体现了学生自主探究以生为主的教学思路，由于画图学生出现的问题并不少，所以应该及时提示学生的操作。及时与学生互动，解决问题。
八、帮助和总结 达到了教学目标，完成了教学任务。

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