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课题 转动的风车 执教
教材分析 教学目标 1、熟练使用各种工具：箭头、椭圆、颜料桶以及时间轴的相关操作。
2、认识图层在Flash中的作用。
3、能够根据需要更改舞台的背景颜色。
教学重点 1、使用修改——变形工具修改图形对象。
2、设置属性面板制作旋转动画。
教学难点 1、多个图层的使用。
2、将风车配色、组合。
3、制作旋转动画。
教学准备 歌曲《大风车》 旋转地风车作品
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入
?播放歌曲《大风车》
?同学们，这是一首少儿节目《大风车》的主题歌，就让我们随着音乐一起唱起来！
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二、新授
1、播放范例动画；
2、随动画介绍简单的制作方法
3、组织学生看书、自学制作方法
问 题：（大屏出示）
1）几个图层，图层的名称是什么？
2）用到那些工具？
3）属性面板怎样设置？
4）制作的具体步骤
4、根据学生汇报的操作步骤进行分步演示讲解
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5、分组制作转动的风车
要求：
（1）每组2名学生；
（2）一名学生说操作步骤，另一位同学操作；
巡视：对学生出现的个性问题及时辅导，对共性问题集中说明。
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三、作品展示
有的同学的风车旋转的快，有的同学制作的风车旋转的慢是怎么回事呢？
旋转的快慢与
（1）与时间轴上两个关键帧之间的距离有关
（2）与属性面板中旋转的次数有关
生活中还有哪些东西可以旋转的？谁能给大家说一说？
四、拓展
通过同学们自主合作学习，已经基本掌握了绘制方法，那么同学们在课下利用自己的聪明才智来制作一组风车的动画
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?激情导入
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1、认真观看、感觉动画的精彩；
2、结合动画进行简单的制作方法的记忆
1、看书，思考寻找答案?
2、汇报
1）两个图层（风车、手柄）?
2）箭头、椭圆、颜料桶
3）属性面板动作为旋转、次数
4）制作步骤：（生边听边看）
（1）将图层命名为风车
（2）绘制风车的一个叶片
（3）复制第一个叶片，使用粘贴和修改—变形工具制作其他叶片
（4）画一个中心，调整叶片位置并为风车配色
（5）选中风车转换为图形元件
（6）插入关键帧并设置补间动画
（7）测试影片
（8）绘制风车手柄
（9）设置舞台背景色
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根据汇报及教师的演示小组合作制作转动的风车
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制作完毕，按要求保存作品
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1）展示自己的作品，简单说明操作方法；
2）同学之间互相评价；
展示慢速旋转地风车
3）根据评价，作品修改。
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电风扇 引风机
钟表指针 车轱辘
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制作一组风车图画
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1、《大风车》这首歌学生比较熟悉，听后能马上激发学生的学习兴趣。（听觉）
2、歌名与本课的课题有相似之处，都以“风车”为主题。
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? 范例动画，在视觉上进一步激发学生的兴趣，通过听觉和视觉两次激发兴趣，学生的注意力高度集中，此时教师顺势布置本课的任务，学生易懂易记，很快就抓住了简单制作的主要方法。
学生看书自学：
?1、带着问题看书，目的明确；
?2、教给学生学习的方法；
?3、培养学生自学能力。
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采用学生说步骤，教师演示操作，大家听、看的方式，避免了枯燥的教师边说边演示的教学方法，这样更有利于集中学生的注意力。
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明确提出合作学习的要求，放手让学生自己去操作，在制作过程中不但加深了学生对知识的理解，而且更提高了学生的实际操作能力。
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展示作品
1)肯定学生的优点，使他们有一定的成就感；
2）在互相评价的过程中，可以发现自己作品的不足以便进行完美的修改，同时还可以看出自己与其他同学的在学习上的差距，确定自己的努力的方向。
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通过自学、小组合作学习完成一组风车图画培养学生对新知识的巩固和创造的能力

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