资源简介

信息的世界教学设计
教学目标
知识与技能：
1、知道信息的概念。
2、解信息的表现形式。
3、理解信息对人类活动的意义。
过程与方法：
1、培养学生在学习中发现，总结新知识的能力。
2、以小组合作方式学习，培养学生沟通交流团队合作的能力。
情感、态度、价值观：
1、了解身边的信息，激发学生的求知欲望，感受学习带来的乐趣。
2、热爱生活，养成善于观察事物、积极思考的好习惯。
教学重点和难点
教学重点：认识信息及信息的意义。
教学难点：信息的表现形式。
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学导入 1.展示几幅图片，让学生说一说这几幅图片代表的含义。
2.讲解这些图片中包含的内容。
3.讲解图片提供给我们的信息，引出信息的概念。 1.观看图片说出这些图片中所蕴含的内容。
2.带着疑问思考什么是信息。
3.进入新课学习状态准备完成任务。 信息的概念相对抽象，让学生思考并说出图片中包含的信息，通过这一过程让学生对信息的概念产生粗略的认识，同时激发起学习兴趣。
新课教与学 1.讲解信息的意义。
信息的概念：以符号、颜色、数字等方式传递的消息称之为信息。
2.身边的信息。
举例说明我们身边的信息以及他们存在的形式：
（1）文字形式传递传统美德，诚信；
（2）气味儿，让我们知道花的芬芳；
（3）声音让我们获取到各种信息；
（4）视频形式传递信息；
（5）天气符号告知天气情况；
（6）北极星指引方向；
（7）发现石油的重要性。
3.经过对信息概念的解释和举例子说明身边的信息，引出信息对于人们的意义。 1.体会信息的概念
2.听教师讲解信息的实例，结合日常经历思考这些信息对我们有什么帮助。
3.结合教师讲解的信息例子思考并回答信息对人类的意义。 1.信息的概念宽泛，为了能够让学生对信息真正理解，应该从身边说起，日常生活中经常遇到的例子，更能让学生理解。
2.教师在讲解信息例子的同时，让学生思考这些信息带来了什么帮助。
3.将信息的意义这一问题留给学生，让学生自己探究总结，提高学习效率，培养学生归纳能力。
巩固练习 1.布置任务：完成教材中的练一练，写出信息的表现形式。
2. 听取学生的答案，并对结果进行点评和总结。 1.通过对信息的表现形式的学习，分析并写出各个信息的表现形式。
2.汇报自己的答案。 信息的表现形式多种多样，在课堂上已经介绍了一些，通过这一练习，考查学生对这一知识的掌握，思考信息的其他表现形式还有哪些。
挑战训练 1.任务布置：举出关于信息的例子。
2.小组汇报成果，对结果进行评判和纠正。 1.根据对信息概念的理解，举出其他关于信息的例子。
2.小组长汇报本组的成果。
3.听其他组的汇报，并判断是否属于信息。 1.教师鼓励学生以小组的形式合作探究，培养学生的团队合作能力。
2.以小组为单位进行成果汇报，同时组间互评，能够调动起学生的学习积极性。
总结评价 1.组织学生填写教材，学习经验和心得交流的空白。
2.请学生代表谈本课学习收获，教师与点评和鼓励。
3.总结本课：我们身边存在着各种各样的信息，他们不仅为我们日常生活提供帮助，也让我们认识事物，进而创造更加美好的未来。 1.在教师的引导下，回顾本科的学习的知识.
2.汇总本课知识，同其他同学交流心得，分享自己的学习成果。 1.鼓励学生积极发言，听取学生回答的内容，掌握本堂课的教学效果。
2.用生活中的实例，培养学生细心观察的习惯。
3. 教师做最后总结，为本课画上句号，引出深入研究的话题和后续学习的内容，给学生以期待。
布置作业 记录在一天之内，获取到哪些信息，这些信息帮助解决了哪些问题。 1.思考作业的解决方案。
2.设计表格完成作业。 引导学生运用知识解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣。
教学反思

展开更多......

收起↑