资源简介

奇妙的键盘
一、教学目标
认识键盘的分区情况
通过闯关游戏让学生进一步熟练鼠标的操作以及学会“键盘分区”的玩法。
学会正确的打字姿势。
二、教学重难点
重点：认识键盘的分区情况。
难点：熟练的使用鼠标进行键盘游戏，并在游戏中加深对键盘的认识。
三、教学过程
（一）导入
师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的：
有户人家真奇怪，房子区域分五块，
有的面积大，有的面积小，
有的成员多，有的成员少，
别看他们不起眼，少了它们真麻烦。（打一电脑组件）
师：对，谜底就是键盘，今天这节课我们就一起来学习第3课：
奇妙的键盘（出示课题）
师：有谁愿意来说说你对键盘的了解？
生：回答，教师补充
师：鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机的重要输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。
（二）新授
1、认识键盘
师：请同学们抬头看老师手里（教师出示实物键盘），这就是键盘，这里有一根数据线，将其于计算机相连。键盘上有许多按键，我们常用的键盘共有104个键，人们根据键盘上按键的不同把键盘分成了五个区域，那么这五个区域是如何划分的？分别是哪五个呢？
师：请同学们呢打开书第6页，对照书和键盘观察一下哪些按键被分在了一个区域，每个区域的名字是什么？
学生自学，教师巡视指导
老师出示课件检验
2、主键盘区按键认识
顾名思义，主键盘区就是键盘上最主要键区，我们要着重了解一下这个区域，我们一起来看一下键盘，除了我们认识的数字键，字母键，标点符号键外，还有一些我们不认识的按键，你们想不想知道它的名字？请相邻两台机器为一个小组互相说说你们对哪个按键感兴趣，到前面指出来，然后老师给大家介绍。
（学生到前面提问，教师解答。）
师：同学们的表现非常好，老师很高兴，现在就奖励大家玩个小游戏怎么样？这个游戏其实是请我们用刚刚学过的知识帮助一些调皮的小朋友修理被他们毁坏了的键盘，你们有没有信心帮他们解决问题呢？
分区游戏
请同学们找到“键盘分区小游戏”图标，双击打开，选择初级。
师：我们一起来看一看，这个小朋友他很调皮，除了状态指示区没有拆下来，其他的四个分区全被他给拆下来了，现在请同学们帮他修理一下。
（学生练习初级1游戏）
师：这个键盘我们修好了，后面还有小朋友在排队等着我们去帮他修理呢，那么，我们怎么才可以帮助他们呢？请同学们看一下，是否有一个向右的小箭头。
（练习初级2和初级3之后返回首页）
师：刚刚我们帮忙修理好了损坏的不是很严重的三个键盘，后面还有几个小朋友，他们的键盘损坏的要相对严重一些，也等着咱们去修理呢，你们敢不敢挑战一下？听同学们的声音就能感觉到你们的信心十足，那我们就去看一下吧，单击中级，这个键盘的主键盘区被拆的七零八落的，现在请同学们给他修理一下把！
（学生练习中级1）
竞赛
同学们真厉害，又给修好了一个键盘，可是老师觉得：一个合格的小工匠，不但要会修理，而且还要有速度，接下来我们举行一个竞赛怎么样？这个竞赛就要看看谁的速度快？（为了奖励速度快的同学，老师准备了小奖品）
老师说一下比赛规则：老师喊开始，同学们才可以操作，然后谁先操做完，谁就站起来大声的说第一名，然后第二个操作完的就喊第二名，第三名，我们只取前三甲哈！
学生操作，教师巡视
颁发奖章，给予掌声
正确坐姿
同学们还记得老师说过使用计算机时的正确坐姿吗？学生回答，老师给与补充，老师强调：找同学朗读书8页内容。
（教师纠正学生坐姿）
三、谈收获
通过这节课的学习，你们都有哪些收获呢？
四、作业
今天回去老师给你们一个小任务，请同学们在主键盘区找到26个英文字母所在的位置，从A开始到Z.
五、总结
键盘是我们和计算机交流的主要输入设备之一，通过本课的学习，我们了解了他们的分布规律，让我们和键盘这个好朋友在以后的学习中默契配合，共同提高吧！

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