资源简介

学科 信息技术 承教者
教材 二年级
课型 新授 课题 变形小鱼儿
教学 目标 1.掌握画图程序中的“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令的操作步骤。
2.能利用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令使画面更生动。
3.将所学操作应用与生活实际相联系，绘制出合理、生动的图画。
学情 分析 学生已经掌握了画图程序的基本操作方法，本课的内容属于画图程序较复杂命令，但对学生来说并不是完全陌生的。学生可以结合学过的“复制”命令推理出“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令的基本操作步骤，再辅以小组合作，学生完全可以掌握本课的知识。
模式 流程
自学——互学——展学——精学——会学
重难点 重点： 理解“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令的“选中”操作
难点：综合运用复杂命令使画面生动。
教学 用具 图片
教学过程
环节 内容要点 学生活动 维度体现
（真爱 真教
真思 真会）
时间
一、自学 1.复习“复制”、“移动“、“粘贴“的操作。
2.引发思考，揭示本课内容
3.新知尝试 1.将所给图片内容丰富为“海底世界”。
2.观察自己的“海底世界”,思考如何让画面更生动。
3.结合自己的想法，借鉴书中的指导进行操作。 通过复习、观察、思考、操作，在时间充足的情况下，针对明确的目标，进行自主学习。（真思） 10
二、互学 新知操作交流，“旋转或翻转”和“重新调整大小”操作。
小组交流想法及做法。
对画面进行再修改。 （真思）在小组合作的互相学习中，达到共同提高的效果。
（真爱）学习氛围宽松，融洽，和谐。 10
展学
展示作品，说明思路，并讲解操作步骤。 小组展示作品
每组推选1人代表全组展示 （真教）提问难度适宜，频率适宜
（真爱）耐心等待学生的思维过程 5
精学
试想所学知识的在实际中的应用
思考所学知识的试用范围：“复制粘贴”、“旋转或翻转”和“重新调整大小” （真爱）耐心等待学生的思维过程
（真教）发挥教师指导的作用，指导学生有效的思考。 5
会学

作品创作，将所学内容应用到实际中，体会技术操作的用途
将自己的想法画出来，验证想法的正确性。 （真会）针对学生自身个性特点，让每个学生有展示自己想法的机会。
（真爱）尊重、信任学生 10
作业设计
板书设计： 变形小鱼儿
改变鱼的方向 旋转或翻转

改变鱼的形状和大小 调整大小
倾斜角度

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