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第8课 保护动物倡议
学情分析：三年级学生喜欢计算机，喜欢信息技术这门学科，而且他们好动，不喜欢受约束，喜欢新奇的东西，好看的画面，好玩的小游戏。她们喜欢上机实践操作，对理论性较强的知识不感兴趣，基于这些，本学期的信息技术课，将加强教学的组织管理，课堂教学多以活动、游戏、任务、驱动为主，多留时间让学生操作。
教学目标
知识与技能：
能够综合运用所学知识制作《保护动物倡议书》
提高自身审美能力，作品要求图文配合合理，颜色配比协调。
过程与方法：
在教学过程中，通过贴近学生实际生活的例子，展开教学，完成特定的任务，逐步培养学生综合应用知识的能力。
情感态度与价值观：
通过《保护动物倡议书》的制作，逐渐培养学生热爱自然，尊重生命的美好品质。
教学重点：综合运用以前学过的知识
教学难点：图文配合合理，颜色配比协调。
教学过程：
教学环节 任务目标 学生的学习行为 教师的教学行为
创设情境 明确技能
愉快的暑假就要到了，当当和几位同学成立了一个《保护动物的宣传小组》为此，他们还制作了一份精美的《保护动物倡议书》 1、学生认真听讲，思考老师提出的问题。
2、接受任务，明确任务及任务要求。
愉快的暑假就要到了，当当和几位同学成立了一个《保护动物的宣传小组》为此，他们还制作了一份精美的《保护动物倡议书》，那么为了制作这个倡议书，需要运用wps的哪些功能。
探索交流 学习技能
知识点：
1、设置段落
2、美化文字
3、制作漂亮的边框和图片 围绕老师的讲解，综合运用以前学过的知识进行操作。
在学生自主探索时，观察学生的操作情况，针对掌握情况，进行有重难点地讲解。
探寻规律 形成技能 师生共同总结：
1、设置段落
2、美化文字
3、制作漂亮的边框和图片
学生在老师的指导和提示下，进行操作。
师生共同总结：
1、设置段落
2、美化文字
3、制作漂亮的边框和图片
互动练习 巩固技能 关于《保护动物倡议书》，你还有哪些更好的倡议，自己在电脑里试试看。 1、完成教师指定的巩固练习任务。
2、自主探索。
3、根据老师提出的标准对他人作品提出客观、正确的评价，进而培养学生的自评及他评能力。 1、巡视、了解并掌握学生的学习、操作情况，对学生完成任务的进展情况做好调控。
2、组织学生对完成的任务进行客观、正确的评价，适时加以引导从哪些方面进行评价。
综合运用发展技能 想一想：
什么样的颜色搭配更加合理？
1、设计好拓展性练习任务，提高学生的综合能力。
2、组织学生对本课技能学习进行反思。
3、从学生完成作品的实际情况来提出新的要求。

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