资源简介

《文化瑰宝探秘》教学设计
一、教材分析
《文化瑰宝探秘》这节课选自大连理工版小学信息技术四年级下册的第七课内容。它是在学生在对WPS演示有一定了解的基础上，进一步深入学习WPS演示的插入图片的操作方法。它在WPS演示的知识结构中，占有非常重要的地位，它是实现信息技术与其他学科整合最有效的技能。而且，四年级学生已经学习过WPS文字，对WPS演示的许多菜单、工具的操作会有似曾相识之感，这些都有助于学生更好地掌握这堂课的教学内容。
学生分析
四年级的学生好奇心强，喜欢探索，并且已经有了较强的自主意识。因此，教学设计必须建立在尊重学生，充分培养、发挥学生的自学能力的基础上，才能更加有效地达成教学目标。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握插入图片、剪贴画的方法。
（2）了解图片工具栏的应用。
（3）掌握插入自选图形的方法。
（4）能够对自选图形进行编辑。
过程与方法
教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。
3、情感和价值观
开拓视野、解放思想、激发创造思维。 培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。
四、教学重难点
对自选图形进行编辑。
五、教学准备
计算机、网络及教学辅助软件。
六、教学过程
（一）激趣导入
在这个单元，我们一起来制作以中国传统节日为主题的演示文稿，这节课，我们继续完成这个主题，一起去探秘我国的文化瑰宝（板书：课题）我们知道了传统节日有哪些，了解了中国人最重视的春节的由来，过春节有很多习俗，你知道吗？你过春节最喜欢做的是什么？那我们就选取大家最感兴趣的放鞭炮的习俗为例，以WPS演示来介绍它的来历。
（二）、探究新知
1、插入图片
A：插入联机图片
（1）出示两幅图处，引导学生欣赏，谈谈图片有什么区别？
（2）学生欣赏并回答不同之处。
（3）引导学生观察菜单栏，猜猜想插入图片到哪个菜单去找。
（4）学生观察回答。
（5）布置任务：学生尝试插入鞭炮图片的操作。
（6）指名学生演示插入鞭炮图片的过程。
（7）学生练习：为春节其它习俗添加图片。
（9）教师小结：引导学生理解“在线图片”是网络上的图片。
B：插入图片
布置任务：将计算机中的“福娃”图片插入到“练一练”演示文稿。
（2）学生尝试探究操作插入“福娃”图片的方法。
（3）指名学生演示插入“福娃”图片的方法。
（4）学生练习。
要求：将女孩图片插入到演示文稿中。
（5）屏幕广播展示学生作业。
（6）教师小结：师生共同探讨“在线图片”与“图片”两个选项的区别。
2、插入自选图片
（1）布置任务：利用自选图形将福娃说的话表现出来。
提示：注意批注的尖端要对着嘴的位置，表示他说的话。
（2）学生探究操作插入自选图形的方法。
（3）师巡视指导。
（4）指名学生演示插入自选图形的方法。
（5）学生练习。
（6）布置任务：你能将文字添加到自选图形中吗？
（7）学生尝试操作。
（8）屏幕广播展示作业，学生欣赏。
（9）学生练习。换个批注样式，将小女孩说的话展现出来。
（10）学生观察：学生观察两个批注，寻找区别之处。
（11）学生观察回答。
（12）布置任务：改变自选图形背景颜色。
（13）学生尝试操作改变自选图形背景颜色的方法。
（14）学生演示操作过程。
（15）学生练习：插入其它的自选图形，颜色用学过的方法进行更改。
（16）屏幕广播展示学生作业，学生欣赏。
（17）学生观察：学生观察两幅图，看看他们又有什么区别？你喜欢哪个，为什么？
（18）学生观察回答。
（19）布置任务：为图形添加阴影。
（20）学生探究为图形添加阴影的操作方法。
（21）指名学生演示操作过程。
（三）、综合练习
1、利用这节课学习的方法，自己设计一张漂亮的幻灯片，展现出我们葫芦岛迷人的风采。
2、学生设计。
3、展示作品，学生介绍。
（四）、拓展总结
我们回过头来，看一看，在这节课中我们学习了插入图片的方法，插入网络和本机的图片，并对图片进行了调整编辑。掌握了插入自选图形的方法，学习了给图形添加文字，修改颜色，添加阴影的方法。在下节课，我们会继续学习利用新的功能美化演示文稿。

展开更多......

收起↑